党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，“优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”；“优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制”；“优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局”。新的...
优化高等教育布局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,推动建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,超常布局急需学科专业,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。加快拔尖人才培养,汇聚高水平研究型大学、头部企业和国家实验室力量,共同推进人才培...
2025年，是教育强国建设全面布局、高位推进之年，上海基础教育将深入贯彻落实全国教育大会和本市教育大会精神，进一步促进均衡布局、优质发展，聚焦内涵建设、优化育人方式，积极探索基础教育高质量发展新路径，大力提升教育公共服务的质量水平，为每一个学生的全面发展和终身幸福奠基。深化“双新”实施，激发课堂教学活力课程...
一是结构布局要扩优提质。进一步优化学校布局，当前和未来一段时期，要适应人口变化和新型城镇化进程，推动建立县域基础教育学龄人口变化监测和报告机制，更好更合理地优化城乡两头教育资源的合理配置，不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力，办好必要的乡村小规模学校，加强县域普通高中的建设，着力...
教育的全局性定位和总体性布局并非淡化教育的民生功能。中国式现代化坚定人民至上的价值原则，贯彻以人民为中心的发展思想，推动实现全体人民共同富裕，促进物的全面丰富和人的全面发展，不断满足人民日益增长的美好生活需要。为此，加快建设高质量教育体系应坚持以人民为中心发展教育，大力促进教育公平，办好人民满意的教育...
一、我国城市群高等教育布局重构的现实基础与理论依据 我国学者高汝熹和罗明义提出“区域理论、城市体系理论和空间相互作用理论是构成城市圈发展的三大基石”,较早地开辟了中国城市圈研究的先河。美国学者施坚雅 (G.William-Skinner)将“中心地理论”应用到中国城市研究中,并提出“中国历史上,在每一个地区都发展了相对...
古浪县优化教育布局调整，职业教育方面，在县城中心划拨土地260亩，投资3.9亿元，易地新建了县职业中专，根据经济社会发展需求新设5个特色专业，构建了以学历教育和技能培训齐头并进的“大职教”办学格局。高中教育方面，坚持资源整合和扩容提质并重，古浪一中、三中扩建增效，古浪二中、五中合并办学，促进优质资源均衡...
要优化高等教育布局,分类推进高校改革,优化本硕博培养层次结构,发挥“双一流”建设示范引领作用,完善科教协同育人机制。要完善高校科技创新机制,以重大任务牵引科技创新、人才培养和学科发展,支持青年科技人才成长,提高高校科技成果转化效能。要构建...
《三亚市教育用地布局专项规划》已经三亚市人民政府批准实施，现根据《中华人民共和国城乡规划法》《海南省城乡规划条例》等相关规定，予以公布。附件：三亚市教育用地布局专项规划批后公布文件 三亚市自然资源和规划局 2023年11月30日 三亚市教育用地布局专项规划 规划范围 本次规划范围包括三亚市行政辖区，总面积1921.4...