教育是一项长期而艰巨的事业，需要持续稳定的财政投入作为保障。政府应加大对教育的财政投入力度，确保教育经费的增长幅度不低于财政经常性收入的增长幅度。同时，优化财政支出结构，将更多资金用于支持教育基础设施建设、教育改革和教师培训等关键领域。数据支撑： 根据国家财政部的数据，近年来我国教育经费总投入持续增长，...
教育机会均等，教育领域术语，理论来自美国 学者詹姆斯.科尔曼（James S．Coleman）向国会递交的《关于教育机会平等》的报告。教育机会均等是指每个社会成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可在教育中得到补偿。社会成员，不论其种族、民族、性别、宗教信仰、经济地位和政治地位等方面有何不同,都可享有同等的受教育...
党的二十大报告强调，到2035年，基本公共服务实现均等化。所谓“基本公共服务均等化”，是指政府要为社会公众提供基本的、在不同阶段具有不同标准的、最终大致均等的公共物品和公共服务。而公共教育则是公共服务的重要内容。推进基本公共教育服务均等化，就是要通过加大政府投入力度，有效落实相关服务标准，实现目标人...
[答案要点]教育机会均等的含义是使来自不同社会地位和出身的人都能够获得平等的受教育机会。平等的受教育机会是人的基本权利,是基本的社会关系。由于受社会条件所限,教育机会均等还无法达到实质平等,因而只能是一种形式平等。教育机会均等的内涵具体包括:(1)入学机会均等,或入学不受歧视(注:教育歧视主要表现在:①...
推进基本公共教育服务均等化，就是要不断完善国家基本公共教育服务制度，通过加大政府投入力度，有效落实相关服务标准，实现目标人群全覆盖、服务全达标，努力缩小地区、城乡、人群之间的服务供给差距，实现基本公共教育服务的均等享有、便利可及。过去三十年，我国基本公共教育服务均等化建设取得积极进展，但受各方面因素...
教育机会均等的含义是使来自不同社会地位和出身的人都能够获得平等的受教 育机会。平等的受教育机会是人的基本权利, 是基本的社会关系。由于受社会条 件所限,教育机会均等还无法达到实质平等,因而只能是一种形式平等。 教育机会均等的内涵具体包括: (1) 入学机会均等,或入学不受歧视(注:教育歧视主要表现在:①...
即人人都有受教育的权利，都可以进学校，使所有的人入学机会平等。胡森主张政府要办学校专供穷人子女上学，尽管在私有制条件下社会是不平等的，但要为劳动人民子女提供一个进入不平等社会的平等起点。 2. 过程均等。过程均等就是学校提供的条件、设备、教师等方面水平差不多。过程均等不是说上同一所学校就是公平，...
一、基本公共教育服务均等化的阶段性目标 到2025年,基本公共教育服务制度体系基本完善,均等化体制机制改革加快推进。首先解决区域内的差距,再逐步缩小城乡、区域差距。学前教育毛入园率从2021年的88.1%提高到90%以上;义务教育巩固率从2021年的95...
为此，著名媒体人梁建章再次建议，要想从源头上解决高考竞争的内卷，彻底减轻教育的军备竞赛，必须实现大学教育的均等化，以及缩短学制。他的建议主要如下：第一：不建议现在的大学精英化，主张普及大学教育，把大学本科教育通识化或者去名牌化。也就是说，要使所有的学生都接受均等的大学教育。现在大学被分为三六九...