根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。第一阶段(07岁):这一时期里,教育要顺应自然,要注意儿童身体的健康发展,要引导儿童多做适宜肢体发育的游戏和活动。第二阶段(7—14岁):这一时期以情感道德教育为主,儿童要...
百度试题 题目教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是 A.亚里士多德B.昆体良C.柏拉图D.欧文相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
西方教育史上,( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。 A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿教育学概念,根据我国现行对幼儿教育学划分的标准,幼儿教育学是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学。故本题选C。
在教育史上,首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是17世纪捷克著名的教育家夸美纽斯。夸美纽斯依据儿童的年龄特征,把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期,每个时期六年,各由相应的学校进行教育。具体而言,从出生到6岁是婴幼儿期,主要在家庭中进行教...
在西方教育史上，古罗马昆体良首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。在西方教育史上，最早提出按儿童年龄划分受教育阶段的是古罗马昆体良在他的论演说家的教育一书中最早从理论上对按年龄划分教育阶段进行阐述。之后的文艺复兴时期，意大利思想家维多里诺在他的关于学前教育一书中提出：儿童的身心发展阶段是有...
百度试题 结果1 题目在西方教育史上,亚里士多德首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。——[判断题] A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
在西方教育史上,柏拉图首次提出按儿童年龄划分受教育阶段,并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。A.正确B.错误
单选题 我国学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向近代教育发展的标志是: A、公育机构的产生 B、蒙养院制度的实行 C、幼稚园制度的确立 D、平民化教育思潮的出现 查看答案 单选题 我国古代较系统的按年龄划分的学前教育计划最早记载于: A、《大戴礼记·保傅》 B、《礼记·内则》 C、《尚书·大传》...
幼儿园教育要和( )教育相互衔接。 A.托儿所与小学 B.社区 C.家庭 D.0—3岁儿童的保育及小学 单项选择题 以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素( ) A.环境 B.智力 C.个性 D.性格 单项选择题 儿童身心发展差异性的物质基础是( )。 A.家长教育能力的差异 ...
教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是亚里士多德。根据查询相关资料显示，亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7年为一个自然阶段。