谢弗勒《教育的语言》谢弗勒《教育的语⾔》谢弗勒的分析的⽅法与分析的结果对我国教育理论和教育哲学的发展是富有启发性的，它的积极意义远远超过它的消极影响。谢弗勒(I·Scheffler，1923— )，美国哲学家、教育哲学家、哲学博⼠。谢弗勒担任许多学术职务，任教于欧洲和美国的许多⼤学，现为哈佛⼤学教育...
内容提示: 谢弗勒《教育的语言》 谢弗勒(I·Scheffler 1923—) 美国哲学家、教育哲学家、哲学博士。谢弗勒担任许多学术职务 任教于欧洲和美国的许多大学 现为哈佛大学教育研究生院教育和哲学教授 在那里他培养了许多青年学者 并指导了像索尔蒂斯这样有才华的博士生。谢弗勒是美国分析教育哲学的倡导者和代表人物之一。
篇一教育的语言谢弗勒读后感 最近读了谢弗勒的《教育的语言》,哎呀,真的是让我感触颇多! 一开始,我可能觉得这书可能会很枯燥,毕竟教育类的书籍嘛,谁知道呢?但读着读着,我发现它就像一个隐藏的宝藏,越挖越有料。 书中提到的那些关于教育语言的观点,让我不禁思考:我们平时随口说的那些教育的话,真的起到作用了...
第二部分两章,“教学”、“教学与告诉”,深入分析了教学这一概念。最后的“结束语”总结全书,并提出把书中的策略和技术应用于更多的教育概念和命题的希望,指出了很多有待研究的问题。 围绕教育的语言这一中心,谢弗勒在本书中主要阐述了如下几方面的内容。
谢弗勒教育学的语言是一种积极、鼓励和引导性的语言,旨在激发学生的学习兴趣和主动性。 首先,谢弗勒教育学的语言注重使用肯定性的词语和表达方式。教师应该将学生的优点和进步放在优先位置,给予他们充分的赞美和肯定。通过肯定性的语言,可以增强学生的自信心和动力,使他们更有积极性地投入学习。 其次,谢弗勒教育学的...
教育的概念 :我国最早将教育一词连用的是战国的孟子。分析教育哲学的代表人谢弗勒在《教育的语言》中把教育的定义区分为三种:规定性、描述性、纲领性定义。活动是界定教育的起点。
未来学校:重新定义教育 by:中信书院 917 弗勒希小传 by:魏小裴 1281 会计基础资产定义(邢帅教育) by:腾讯课堂 1580 重疾定义及理赔标准2020版 by:掌门人阿杰 975 别定义我 by:阿沈啊 402 安全定义 by:乔慧萍 5648 自定义 by:冲出去就是胜利 274 ...
8.教育的功能 56 2024-03 2 7.教育的社会属性 45 2024-03 3 6.教育的本质 46 2024-03 4 拓展:教育形态的分类 49 2024-03 5 4.教育的结构 49 2024-03 6 3.谢弗勒《教育的语言》 35 2024-03 7 2.教育的定义 75 2024-03 8 教育的日常用法,教育的词源 ...
教育的概念 :我国最早将教育一词连用的是战国的孟子.分析教育哲学的代表人谢弗勒在《教育的语言》中把教育的定义区分为三种:规定性、描述性、纲领性定义。活动是界定教育的起点。