说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个...
教师说课怎么准备?【嘻嘻…举几例说课第一名逆袭➕高分的事实例子吧！更有参考价值】后文附带分享有价...
这六个方面相互依存、相互促进,共同构成了说课的核心框架和完整体系。 二、“六说”具体要求及深度解析 (一)说课标 1.地位与作用 说课标是说课活动的逻辑起点,它要求教师对所选课题在本科教学中的地位有清晰的认识。这包括从整个学...
本文将从说课的内涵出发，结合教学实践，对说课的基本逻辑进行探析。一、说课的内涵与价值 何谓"说课"?简言之，就是教师在教学实践的基础上，围绕某一课(或单元)的教学，系统阐述其教学思路、设计和理论依据，并接受同行评议的过程。它不同于一般的授课，更侧重教师的教学反思和研究。说课的价值主要体现在以下几个...
别担心，今天我将分享教师说课的基本步骤和方法，帮助你轻松掌握说课技巧，让课堂变得生动有趣！以下是教师说课的基本步骤和方法：一、准备阶段 1. 深入理解教材：教师需要深入研究教材内容，包括教材的结构、重点、难点以及与前后章节的联系。2. 分析学情：了解学生的知识基础、学习兴趣、思维特点等，以便制定符合学生...
教师说课稿篇一 今天说课的内容是北师大版小学数学教材第六册第二单元第二节的内容《平移和旋转》 一、教材分析 1、教材中的地位和作用 《平移和旋转》是小学数学教材第六册第二单元的内容。平移和旋转是现实生活中广泛存在的现象,是物体运动变化中最简洁形式之一。它不仅是探索图形变化的必要手段,也为综合运用几...
教师说课稿篇一 一、说教材 《祖父、后园和我》是传奇女作家萧红创作的长篇小说《呼兰河传》的第三章。与整部小说批判国民劣根性、批判封建统治势力和腐朽的传统习惯、风格沉郁悲愤不同,课文所选部分显出一些亮色,塑造出“祖父”这一和蔼可亲、风趣幽默、富含爱心的感人形象,写了“我”和祖父在后园游戏、劳动、玩耍...
教师说课稿 篇1 【说教材】 《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更增加了...
教师说课稿 1 一、说教材: 1、本课在教材中的地位和作用 齿轮传动是中等职业学校机械类专业《机械基础》课第七章机械传动中的重要内容,学好本课知识不仅能使学生认识齿轮的各部位名称、了解齿轮在工程实际中的应用,并且对于后续学习机械设计打下扎实基础。