一、教师职业道德的内涵 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应道循的行为规范和的品德的总和,是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业...
规范性:明确规定了教师应遵循的道德规范和职业操守,确保教育活动的公正、公平和尊重。这些规范不仅是对教师的约束,更是对幼儿的保护。 综上所述,幼儿教师职业道德的内涵与特征体现了教师对幼儿的深厚情感、专业素养、良好品行和职业操守等方面的要求。这些要求不仅关乎教师的个人品行修养,更直接影响到幼儿的健康成长和教...
】加强幼儿教师职业道德教育研究结论与 第二章幼儿教师职业道德的内涵、特点与意义 幼儿教师的职业活动的性质与轨迹相对稳定,但是同时也具有一定的复杂化特征,幼儿教师 在本职工作中会逐渐产生与其职业相关的道德责任感,由此便形成了幼儿教师的职业道德, 这种对于职业的道德情怀、理想与准则,能够使幼儿教师更好地胜任...
它反映了教师的职业义务, 体现了教师所担负的道德 责任。 教师职业道德从总体上来说,是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师 职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 二、教师职业道德的特征 由于教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段、工具不同于其他...