(一)教师的"设计者"作用 教师应发挥"设计者"的作用,设计研究性教学的程序,包括如何引出问题,推出思考的重点,制造悬念,引起学生的思考,让学生用什么方式探索问题,又如何得到结论.如:在"怎样引起学生的思考"方面,教师不要把学习内容以定论的形式直接提出来,而是要把学习内容以问题的形式呈现出来,应该采用以下几种...
在学生、教师、教材、教学环境与教学技术所构成的教学体系中,教师应遵循“教师是主导,学生是主体”这一原则,让学生在教师的引导下成为知识的探究者、发现者、构建者,这是达到最高境界的前提。 那么,如何使教师发挥自己的主导作用,让学生成为学习的主人呢?我认为应加强以下几个方面的培养和训练。 一、教师要为学生...
教学研究是教师专业发展的重要组成部分。通过参与教学研究，教师可以不断更新教育观念，提高教育教学能力，促进自身专业发展。03 学生全面发展 教师教学研究有助于改进教学方法和手段，提高教学效果，从而更好地 促进学生的全面发展。研究目的与问题 研究目的 本研究旨在探讨教师教学研究的现状、问题及对策，为提高教师教学...
在幼儿游戏中,教师作为游戏的主持人,扮演了引导、组织、促进游戏发展的重要角色。教师主导的作用主要包括以下几个方面: 1. 组织游戏环境:教师可以为幼儿创设一个丰富多彩的游戏环境,包括游戏道具、游戏空间等,为幼儿的游戏活动提供丰富的素材和场地。 2. 引导游戏主题:教师可以通过提供游戏主题、角色扮演等方式,引导幼...
课堂教学中教师作用问题研究：意义、走向与方法 维普资讯 http://www.cqvip.com
本课题是以我校骨干教师专业引领中青年教师队伍为基点的研究,随着优秀老教师的逐渐退休,一批中青年教师要迅速成为学校教育教学的中坚力量,也需要一个更为合理的发展平台。 农村教师是教师队伍中的中坚力量,在专业成长的旅程中面临着重重困境。 二、课题实验的意义和价值 骨干教师是教师队伍中的精华,能够影响集体成员中...
究作用的丰富化、拓展化。一、教师专业课题研究对于教师发展的价值专业课题研究聚集了教师的问题意识，并通过学术研究的方式来解决现实教育教学中以及教师在教育教学的思考中所产生的问题与疑惑。课题研究将教师疑惑集中于一点，将研究议题作为 研究课题的中心，教师通过分散化的思考、论述能够深层次地分析教育问题下的本质...
本研究首先搜集整理了小学语文课内拓展阅读教学的文献资料,在相关理论基础的支持下展开深入的研究。以实习学校扬州市H小学为例,采用课堂观察、问卷调查和访谈等形式对高年级拓展阅读教学中教师作用的发挥进行调查研究,整群随机抽取扬州市H小学五、六年级各两个班共240名小学高年级学生和高年级25名语文教师为研究对象,...
“在小学数学课堂教学中发挥教师引导作用的的研究”计划 一、指导思想: 坚持以全面实施素质教育为目标,以教育部规划课题“构建数学教学新体系的研究”为龙头,以校本教研为基础,深入开展课题研究工作。 二、具体目标 1、健全课题研究途径。努力提高课题组成员的理论水平,培养课题组成员的敬业精神,有效实现课题组成员分工...
课堂教学中的教师主导作用主要是 指在课堂教学过程中，教师所处的位置对 于教学质量有着很大程度的影响。在课程 教学过程中,教师不仅要掌握本节课程的 教学目标，而且需要把握整体的教学节 奏。因此，教师在课堂教学中的地位是处 于支配性的。2课堂教学过程中教师主导作用案 例研究 2.1课堂教学中教师主导作用现状...