慕金超热爱教师事业,二十一年来,不断求索,惟愿学生会思考、爱学习;他重视自我提升,勤于研究,惟愿学高以担教书重任;他不忘育人职责,言传身教,润物于无声,惟愿学生成人成才。2023年被学校评为师德模范荣誉称号。 深耕课堂,立足专业...
一、以身作则，言传身教 从事教育工作27年来，王红艳老师基本上每年都担任班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是她作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，她能时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们...
教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则,言传身教,不在学生面前玩手机。相关知识点: 试题来源: 解析 课程教学部办公室电话: “五项管理”—小学作业管理制度 为深入落实xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知精神的要求,切实减轻学生课业负担,充分认识加强义务教育阶段作业管理对促进...
言传身教初心不忘以身作则使命担当 江西省龙南中学教师团队是由一群非常优秀的人组成的强有力的战斗队伍,许志勇老师便是这个团队中的一员。他始终信奉“亲其师,信其道”“言传不如身教”“潜心教书,以爱育人”的教育教学理念,始终坚...
作为一名专业课教师,马老师始终践行的一句话就是“身教重于言传”。你想要培养出什么样的学生,那么,你就要成为什么样的老师。 一、立权威 树专业 作为机电专业教师,马老师觉得,老师权威的“人设”一定要清晰,要用业务上的专业和广博的知识,树立威信,与学生建立信任。针对不同的年龄段,不同基础情况的学生,要灵活...
榜样的力量是无穷的,教师以身作则是一种巨大的教育力量。传统师德就强调教师的楷模作用和道德威信,强调以身作则,身教重于言教。孔子是我国教育史上第一个提出以身作则、言传身教的人。他认为,无论从政还是为师,都必须以身作则,自己行为不端正,就不能匡正别人;又说“子师以正,孰敢不正”,“其身正,不令...
师德师风是教师的灵魂,它影响着教育的质量和学生的成长。本文将探讨以身作则言传身教师德师风的重要性,并从教师的角度提出相应的建议。 首先,以身作则言传身教能够为学生树立良好的榜样。教师作为学生的重要引路人,他们的行为举止对学生起着重要的示范作用。如果一个教师不遵守教师职业道德,言行不一,那么学生很...
教师做到言传身教的建议如下：1、严谨自律，以身作则：教师作为学生的榜样，首先需要自身具备严谨自律的品质。在日常生活和工作中，教师应该注意自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。例如，在要求学生遵守纪律时，教师首先要遵守工作纪律和规定，做好榜样作用。在要求学生诚实守信时，教师首先要做到言行...
1、树立良好的师德形象：教师作为学生的榜样，具备高尚的师德和良好的行为举止。教师注重自身的品德修养，树立正确的价值观和人生观，以积极向上的态度影响学生。同时，教师保持良好的仪表和仪态，做到整洁、大方、得体，为学生树立正确的审美观。2、严谨治学精益求精：教师作为知识的传播者，具备扎实的专业...
在同事眼中,她是值得信任的靠谱队友;在家长眼中,她是认真务实值得信赖的好老师;在学生眼中,她是严厉而又不失亲切的班主任,她以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。耿耿园丁情,拳拳育人心,身于幽谷处,孕育兰...