第一类是信息加工教学模式。第二类是个性教学模式。第三类是合作教学模式。第四类是行为控制教学模式。三、教学策略 教学策略，是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为，它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则
教学模式、教学策略和教学方法存在一定的联系: 从理论向实践转化的阶段或顺序看,是从教学理论到教学模式,再到教学策略,再到教学方法,再到教学实践,教学策略是对教学模式的进一步具体化,教学模式包含教学策略。教学模式规定教学策略、教学方法,属于较高层次。 教学策略比教学模式更详细、更具体,...
具体的教学方法并不是被简单地归入一种教学方式,而是在不同的教学方式中发挥不同的作用。(3)教学模式:教学中相对固定结构、程序和方法。教学模式具有两面性。研究教学模式可以使得我们的思维超越现象模仿,而进人到模式借鉴、改造和建构的层面。(4)教学策略:对教学活动的谋划和统筹,是教育智慧的高度体现,具有前瞻性...
第三类是合作教学模式。第四类是行为控制教学模式。所谓的教学策略是指不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。教学模式、教学策略和教学方法都是教学原则、教学规律的具体化，相互之间既有联系，也有一定的区别。教学策略与教学模式 联系:都是教学规律,教学原理的具体化,都具有一定的...
教学策略比教学模式更详细、更具体,受教学模式的制约。教学模式一旦形成就比较稳定,而教学策略则较灵活,具有一定的变性,可随着教学进程的变化及时调整、变动。二者是不同层次上的概念。 教学方法是更为详细具体的方式、手段和途径,它是教...
教学策略是宏观层面的规划，教学模式是中观层面的结构，教学方法是微观层面的操作。例如，如果教学目标是“提高学生的批判性思维能力”，可以这样设计：教学策略：采用问题导向学习（PBL）的方式，鼓励学生自主探索，以及通过跨学科的课程设计来拓宽学生的视野。教学模式：选择案例教学模式，通过分析真实世界的案例，让学生在...
教学模式教学策略教学方法的关系 教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。教学策略是实施的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工...
在这个例子中,教学模式是框架,教学策略是路径,教学方法是具体手段。三者相辅相成,共同推动教学效果的提升。 三、既是教学方法又是教学策略的例子 有些教学方法本身也具备了一定的教学策略性质,可以同时被视为教学方法和教学策略。 以下是几个常见的例子。
首先是 教学理论，这是教育学的基石；接下来是 教学模式，它是对教学理论的进一步具体化和应用；然后是 教学策略，它是对教学模式的进一步细化和操作化。而 教学方法，则是教学策略的具体实施方式，是教学实践中的直接操作手段。1.2 > 教学策略与教学方法的作用 在教学策略与教学方法的关系上，我们可...