课堂教学智慧之二:老师要讲的,个别学生已经知道了怎么办? 从教学角度说,教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是教与学交往、互动的过程,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。 在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体...
答案是肯定的,但需要注意的一点是:他们不是教学智慧的全部,更不是教学智慧的本质。确切地讲,他们是教学智慧范畴内的“教学技巧”或“教学机智”。着重指出这一点目的是提醒教师,不要因为过于关注“小智慧”而使自己局限于“小智慧”,误以为教学智慧只存在于教学过程和教师言行的细节,从而忽视对智慧本质的探求和发展...
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智慧教学平台使用培训资料查看方式 2024-03-07 联系我们 学校地址:河南省郑州市惠济区英才街18号 邮政编码:450044 AI教学 讯飞AI课堂 FiF口语训练系统 讯飞AI微课 讯飞AI作业 AI学习 讯飞AI课程 知识图谱 笔记中心 资源中心 AI考试 讯飞AI考试(纸笔) 讯飞AI考试(在线) ...
当前，学校积极推进以信息技术赋能为基础，涵盖智慧教学环境、数字化教学资源等内容的智慧教学。智慧教学通过利用电子设备、互联网和信息管理等先进技术，为学生提供个性化的教学内容和学习体验，以提高教学效果。智慧教学作为新型的教学模式，以其高效、便捷、个性化的特点，正在逐步改变传统的教学方式，其发展不仅关系到教育...
教学智慧交织 促进学科研究 集美区学科教学研究基地校研讨活动 为进一步促进园际交流,推动幼儿园学科教学研究,2024年11月12日上午,集美区幼儿园教学研究基地校研讨活动在诚毅幼儿园举行。集美区教师进修学校林艳副校长、黄菊芳老师、陈晓娟老师、公办幼儿园园长、副园长、教师代表等1...