用同样的方法把所有的色板进行配对。 把所有的色板打散,邀请孩子操作一遍。 告知孩子,想做多久就做多久。 做完了找老师,老师会教如何收教具。 收教具: 食指将色板先移出来一些距离,右手食指和大拇指拿出色板,将其放于教具盒里。 将所有的色板按照相同方法放于盒内。通过这些步骤,孩子们可以在探索色彩的过程中,培...
#蒙台梭利教具操作:构成三角形之长方形盒(一)1 @艺语云教· 2021年12月17日艺语云教 07:05 42 #蒙台梭利教具操作:构成三角形之长方形盒(一)2 @艺语云教· 2021年12月17日艺语云教 01:41 9 本次视频将带你了解蒙氏日常生活区“倒水”的工作。#蒙台梭利教具操作 #常宁 @dy1lrw4je4rr1· 2021年7月...
1.磁贴教具: -操作方法:将磁贴放在磁性板上,通过磁力吸附在板上,可以进行拼图、拼音等操作。拼图可以通过将磁贴对应的图案拼在一起完成;拼音可以通过将磁贴按照正确的顺序排列出来。 2.拼图教具: -操作方法:将拼图块按照正确的形状和颜色拼合在一起。可以根据教具上的指示来进行拼图,或者根据自己的想象力进行拼图创...
适合三岁左右的孩子,要求有数棒和砂纸数字的经验。📚 基本操作 介绍教具:将孩子带到教具架前,介绍说:“今天我们要学习纺锤棒箱。”然后与孩子一起将教具放到桌子上。 念数字:让孩子从数字0开始,依次念出每个隔间的数字。 取出纺锤棒:教师指出并说出数字1,取出1根纺锤棒,放在对应的隔间前,指出数字1和对应的数...
教具作为教师教学活动的辅助工具,能够直观、生动地展示教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。在多年的教学实践中,我逐渐积累了丰富的教具操作经验,以下是我对教具操作的感悟心得体会。 一、教具的选择与准备 1. 符合教学目标 在选择教具时,首先要考虑教具是否符合教学目标。教具应围绕教学大纲,有助于学生掌握知识...
蒙氏数学教具操作(精选6篇) 篇1:蒙氏数学教具操作 圆柱体插座 教具构成:圆柱体插座4组 第一组:直径和高同时递减 第二组:高固定不变直径递减 第三组:反比例组 第四组:直径不变高度递减 教育目的: 直接目的--培养孩子视觉的敏锐性,学习辨别物品大小、高低、粗细的特征。间接目的-- ...
教具操作,不可简单机械,要“知其然,知其所以然”,并不是说刻板的教孩子操作教具,但是教具操作的基本内容和注意事项还是要知道的,厚积薄发才能运用自如,蒙台梭利教育才能对孩子有裨益。 一、基本内容 1. 教具构成:说明教具的组成、尺寸、形状等和其它所需教具,要以文字和图片予以介绍。
1. 教师在使用教具前,应详细了解教具的性能、特点、使用方法和注意事项。 2. 教师应确保教具处于正常工作状态,无损坏、无故障。 3. 教师应检查教具的电源、信号线、连接端口等是否完好,确保连接正确。 4. 教师应根据教学内容和教学目标,选择合适的教具,并提前做好教学准备。 四、操作规程 1. 开机操作 a. 按照...
蒙台梭利教具操作具有一定的操作形式。 蒙台梭利教具设计具有一定的逻辑性、科学性和操作模式。比如套塔,正确的摆法应该有次序(顺序)从大到小(或从小到大),如果一个次序错了就会出问题。这样可以让孩子自己不断修正,在操作过程中逐步弄懂顺序的规范性和规律的科学性。 但是,也不是所有的教具操作模式都是固定不变的...
1. 教具分类: (1)演示教具:用于教师向学生展示教学内容的实物或模型,如地球仪、人体模型等。 (2)操作教具:用于学生动手操作,以加深对知识的理解和掌握,如实验器材、拼图等。 (3)辅助教具:用于教师辅助教学,如黑板、投影仪等。 2. 教具用途: (1)演示教具:帮助学生直观地理解抽象概念,激发学习兴趣。 (2)操作...