其次是基于本质标识的“以学定教、以学定评”的规定逻辑,即以学生的学为中心来组织教和评,如果教和评都以工作过程为载体向学生的学这一本质进行回归,那么将有助于解决职业教育教学中诸如师生之间的二元对立、学评之间的二元对立等矛盾,从而极大地...
高级教师,副校长,首届学术委员会主任。中共云南省第十一次代表大会代表、中国名师资源库(教育部主管)入库名师、中国青少年科技创新奖评委专家库成员、全国中学生模拟联合国大会评委库成员,普洱市高中语文骨干教师、普洱市先进教育工作者、高中阶段教学质量...
学术圈，通常指的是学术界内部的一个圈子，圈子里包括学术界的学者、研究人员、学生等。在这个圈子里，人们会进行学术交流、研讨、合作等活动，共同推进学术研究的进步和发展。由于学术圈有其自身的特点，比如专业性强、学科划分细致、交流方式多样等。同时，学术圈也存在着一些问题，比如学术不端行为、学术腐败等。所...
“学术传教”：结交上层统治者的“垫脚石”通过学习和研究儒家文化等应中国社会背景需要的方式开展传教工作的同时，这些传教士们还采取了积极的“吸引”策略，即以西方较为先进的科学技术、人文思想去吸引当时中国的士大夫阶层，以便增强这一时期的人们对西方国家及其文化的认知，从而进一步展开传教工作。随着时间的流逝...
我个人的看法是这样的,文化性包含了学术性,学术性里边又以哲学最为重要。这可以说是宗教学研究必须关注的一个重要方面,即思想文化的方面。除此之外,研究宗教的历史性也很重要只有通过历史的研究,我们才能更深刻地了解宗教的本质、规律。而对于这个话题,你又有着怎样的看法呢?欢迎大家在下方留言。
我院与人民卫生出版社联合举办教材建设研讨会为加快推进教材教学体系建设,全面加强教材建设和管理,我院特邀人民卫生出版社总编辑杜贤,副总经理宋秀全及相关人员一行10人,于9月23日在东院区8号楼12楼第五报告厅联合举办教材建设研讨会。郑州大学学术副校长、我院院长、党委副书记姜勇,副院长郭瑞霞,学术副院长万香波,省...
“有点不务正业”，一个985副教授的非典型学术路径 文｜《中国科学报》记者 孙滔 6月20日，记者在成都见到邓黎的时候，他刚从福州回来。在福建医科大学召开的某药剂学教材修订会议上，他受邀作了一个学术报告。与会的一些老师感慨：“邓老师，今天终于见到真人了，我们偷偷用你的视频素材教学好几年了，就怕你去...
当时的国家一级教授很多都是中国学科的泰山北斗、奠基人级别的专家，在学科的发展史上有举足轻重的作用，毫不夸张的说，学术地位超过现代的科学院和工程院院士。国家一级教授名单 北京大学一级教授27：冯友兰、唐钺、熊十力、江泽涵、许宝禄、段学复、周培源、黄昆、叶企荪、王竹溪、饶毓泰、胡宁、傅鹰、黄子卿、张景钱...
站在年轻人的角度看，几十年前，进入大学拿下教职，可能只需要本科学历；几十年后，博士毕业进高校都比较难。年轻人进入学术圈的难度比几十年前高了不少，这一点是“前辈们”必须要承认的。当今社会的节奏要比几十年前快很多，对“有趣灵魂”的容忍度似乎反而降低了，这是我们应该看到的。三、专业很对口？也...
王贵松：2006年毕业于东北师范大学思想政治教育系，中学一级教师，现任高三年级副主任、高三政治备课组组长、高三文科班班主任。曾获大庆市优秀教师、优秀班主任、骨干教师、师德先进个人、大庆一中名师等荣誉称号。施教方法独到，教学风格严谨而不失幽默，所带学生既保有个性又能完美地融入集体。【座右铭】研得透教材，究...