北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》教案及教学反思教学目标•了解搭积木并能正确使用积木进行搭建•学会正确计算搭积木的数量及比较大小•发扬团队合作精神,共同完成搭积木比赛任务教学重点•搭积木数量的计算•团队合作教学难点•积木数量的比较•比赛任务的完成教学准备•北师大版六年级数学上册《搭积木比赛...
第一个活动:让学生用5个正方体积木搭一个立体图形,仔细观察,然后分别画出从上面、正面和左面看到的形状。这个活动的内容比较简单,学生通过以前的学习已经具有了一定观察的经验。学生兴趣高涨,很快完成了搭一搭,画一画的任务,通过这个活动激活学生的旧知,为下面的学习做好了铺垫。 第二个活动:按从不同方向看到的图形...
北师大版小学数学第十一册搭积木比赛教学反思潭村小学 梁艳妍搭积木比赛是六年级上册第三单元的第一课时,学生在以前的学习中,已经学会了从三个不同方向观察由3、4个小正方体组成的图形。本节课的内容是在此基础上的进一步发展,要求学生观察至少5个小正方体的组合,画出从正面、左面、上面观察到的平面图形并根据观...
教学中,我首先从淘气的五张照片的对比引出除法,继而在马拉松运动员跑步和骑车人比速度中再次应用除法。在生活情境中学生对除法这一已有的知识点有了回顾,在此基础上引进出发的另一种表示方法——比。然后,比的初步认识教学时,放手让学生自学,然后在班内交流汇报。在汇报的过程中,对比的各部分名称、比号的来历、比值...
搭积木比赛教学反思搭积木比赛一课是北师大版小学数学六年级上册第六单元第一节的内容,主要让学生正确认识比,会求比值,知道比和分数、除法之间的关系,感受比在生活中的广泛应用。教学中,我首先从淘气的五张照片的对比引出除法,继而在马拉松运动员跑步和骑车人比速度中再次应用除法。在生活情境中学生对除法这一已有的...
《搭积木比赛》教学反思 慎中实验学校陈雅芳北师大版六年级上册《搭积木比赛》一课,教材主要涉及了三个活动环节:一是画一画;二是搭一搭,三是看谁搭得多。在课堂的导入部分,我首先用4个积木组成组合图形,让学生画三视图,唤醒学生的记忆。自然而然地引入5个积木,进入新课。过渡自然,学生很快就能够接受。 本节课...
文档介绍:《搭积木比赛》教学反思在本节课教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,根据内容设置了三个比赛,并且通过介绍比赛规那么,得到了学生的注意。新知的教学在比赛活动中,让学生通过明确要求、合作交流、画搭结合的方式积极参和其中。在这节课中主要是开《搭积木比赛》教学反思在本节课教学过程中,为了激发学生的学习...
北师大六上搭积木比赛教学反思 1 搭积木比赛 搭积木比赛是本单元的一小节知识。在学习了不多于4个小正方体组合的立体图形的视图基础上,本单元主要学习5个小正方体组合的立体图形的视图,难度有所加大。为了激发学习兴趣,教材设置了学生喜欢的“搭积木比赛”情境,利用三项比赛来引导学生学习新知。第一项比赛是由观察...
搭积木比赛 【教学目标】 1.能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。 2.能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),进一步体会从三个不同方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定...
活动一:根据给定的两个方向看到的图形形状搭一搭;活动二精品请示六年级上册《搭积木比赛》教学反思《搭积木比赛》是北师大版小学数学六年级上册第三单元“观察物体”第一课时的内容,是学生学习了观察由三个或四个小正方体搭成的立体图形的延续。在我来学环节,我安排了:“画一画”、“搭一搭”、“看谁搭的多”...