推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,按照《关于深化技工院校改革 大力发展技工教育的意见》和《技工教育“十四五”规划》工作安排,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式(以下简称工学一体化培养模式)。现制定如下实...
2022年,人社部印发了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知。通知要求,以一体化课程教学改革试点工作为基础,以技师学院为重点,在全国技工院校大力推进工学一体化技能人才培养模式,实现“在工作中学习、在学习中工作”,从而进一步提高技能人才培养质量。“工学一体化”技能人才培养方案实施以来,青岛...
工学一体化技能人才培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路,也是技工教育的最大特色和亮点。请介绍一下《实施方案》出台的背景和过程。
2022 年 3 月,人力资源社会保障部在全国撒下了推进工学一体化技能人才培养模式的种子。广州市轻工技师学院积极响应,19 个专业陆续进入建设阶段,占学院常设专业数的 63%,20 门课程落地实施。其中,2 个专业已搭建完整的“三维”目标体系,5 门课程完成国标转化并开展了一轮教学实践,平均每门课程配套 12 类共...
推进工学一体化人才培养模式实施,提高学院一体化师资水平,在人力资源和社会保障部组织开发的第三阶段34个专业的国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案公布之际,学院紧紧围绕工学一体化技能人才培养模式,广泛开展专题讲座、交流研讨、培...
将工学一体化技能人才培养模式落地实施需要的资金作为首要预算项目,确保“四个充足”:一是确保开发和承担新一体化课程实施的教师课时经费充足;二是确保技术方法指导专家、企业专家聘用经费充足;三是确保场地改造、资源设计开发经费充足;四是确保参加人力资源社会保障部一体化教师培训经费充足。
学院教务处处长段德军为全体工学一体化教师进行了专题培训,内容涵盖了国家技工院校工学一体化课程标准和课程设置方案。通过这次讲座,教师们深入了解了工学一体化技能人才培养模式的政策、标准和实施方法,为教育教学改革提供了新的思路和启示。未来,学院将通过建立教改讲师团队和课程改革团队,组织更多培训活动,促进教师...
衡阳技师学院是经湖南省人民政府批准,在原衡阳市第一高级技工学校、衡阳生物与信息学校、衡阳经济贸易学校、衡阳市机电工程学校四校合并的基础上,于2006年8月组建的湖南省第一所技师学院。
为了适应这一需求,推进工学一体化技能人才培养模式成为当务之急。本文旨在制定一个实施方案,以推动工学一体化技能人才培养模式,培养更多具备综合能力和实践经验的工学人才。 二、目标 我们的目标是建立一个培养工学一体化技能人才的模式,使学生在工程实践中掌握理论知识,培养实践能力和创新意识。通过跨专业合作、实践项目...
他表示,推进工学一体化技能人才培养模式实施,不仅需要吃透标准,更需“跳出标准看标准”,要从顶层设计的科学引领、师资队伍的专业提升、教学资源的丰富开发、教学场地的优化配套以及实际成果的有效输出去建设。同时,他进一步明确了下一阶段工学一体化工作的重点任务,一是强化师资队伍建设,通过培训与交流活动,不断提升教师...