接力跑能发展速度和培养协作精神。历史发展 19世纪末接力跑正式被列为国际竞赛项目。当时的比赛规则规定, 接棒人在20米接力区内, 在跑进中从传棒人手中接棒。而现在4×100米接力跑接棒人在接力区前 10米即可开始预跑, 但传接棒只能在接力区内完成。1908年,男子4×400米接力被列为奥运会比赛项目。1912年第...
接力跑的起源众说纷纭,其中最具影响力的两种观点分别与非洲木材运输传统及十七世纪葡萄牙水兵的趣味游戏相关。前者认为接力跑源自非洲黑人以接力方式克服森林运输难题时的速度竞赛,后者则追溯至葡萄牙军舰水兵在异域发现的一种多人循环跑取水游戏,后经演化以木棒替代空坛,最终成为学校体育活动,并逐步融入田径运动体系。
因此一、三棒运动员应沿着跑道内侧跑,二四棒运动员应沿着跑道外侧跑。 3、运动员要在接力区将接力棒传给下一位队友,一、三棒以右手持棒,二、四棒以左手持棒,这样方便流畅的完成跑动过程中的交接。 4、我们可以看到每条跑道上都有两个黄色标志线,它代表了...
《接力跑》教案(精选5篇) 《接力跑》 篇1 教学任务:发展速度和奔跑能力,培养学生团结协作勇往直前的精神。 教学重难点:掌握传接棒的方法与时机。 教学过程: 一、准备部分: 1、.整齐报数,检查学生出缺勤情况。 2、.准备活动:慢跑400米,扩胸运动,体前屈。 二、基本部分: 1.立棒式传接棒技术教学 (1)教师...
接力跑,是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位,每队4人,每人跑相同距离。 同队选手之间以30厘米长的金属圆棒为传接工具,必须在接棒区内接棒。当拿着棒的跑手快接近时,即将接棒的跑手便已开始起跑,以便达到最高速度时接棒。因此,接力赛跑的成绩除以选手人数通常比独立项目的成绩为快。根据选手的个人最佳速度,...
小学二年级体育《趣味接力跑》教案 一、指导思想: 根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生...
2024年吉林省中小学接力跑比赛成功举办 10月19日,由吉林省学生体育协会主办、吉林省学生体育协会中学田径运动专项委员会执行的2024年吉林省中小学接力跑比赛在长春市实验中学体育场精彩上演。来自省内各中小学的运动员们激情四溢、活力满满,以团队接力的形式,展开了一场速度与毅力的较量,此次比赛不仅是一场团队精神和...
第十五届春季运动会接力跑系列比赛一年之计在于春,在这个充满生机和活力的时节,初一年段迎来了振奋人心的第十五届春季运动会之接力跑系列比赛。本次活动增强了学生的体质、丰富了校园生活,更培养了各班级的团队精神。 迎面接力跑比赛: 团结与速度的挑战
6我发现每个小组都做好了充分的准备现在我们就来进行接力跑比赛请每个选手在自己的位置上站好听好发令当哨声响起时第一棒选手马上要迅速起跑最后一个选手在冲过终点线哪一队先冲过终点线哪一队就获胜如果中途掉棒那么这一队就要回起点重新跑 幼儿园中班教案《接力跑》含反思5篇 第一篇:幼儿园中班教案《接力跑》...