探究式学习是一种科学的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。学习特点 其特点是主动性、实践性、综合性、开放性。研究探究 要研究探究性学习，首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是：“探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经...
一、探究学习的定义 探究学习是在学生主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,获得创新实践能力、思维发展,并自主构建知识体系的一种学习方式。 二、探究学习的特点 主动性:学生主动参与,通过自主发现问题、解决问题来获取知识。 问题性:围绕具体问题...
再次，探究式学习能够培养学生的创新精神。创新是科学发展的不竭动力，也是未来社会所需的重要素质。在探究式学习中，学生需要不断尝试新的方法、新的思路来解决问题，这种过程本身就蕴含着创新的元素。同时，探究式学习还鼓励学生敢于质疑、敢于挑战权威，这种精神正是创新所必需的。最后，探究式学习能够培养学生的综合...
什么是探究学习?请举例说明。相关知识点: 试题来源: 解析 “探究”学习,即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和过程”。如:教学《捞铁牛》一文第...
探究性学习,探究性学习,即Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识,掌握方法。
答:探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体,在教学 中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立的发现问 题,实验操作,调查收集与处理信息,表达与交流等探究活动,获得知识、技能、 情感与态度的发展,特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过 程。和接受学习相比,具有...
探究式学习可以让学生在自主探究中掌握知识并运用知识:首先促使学生自主收集资源和信息,学生不仅需要评估信息的来源、可靠性和相关性,还需要将从不同来源获得的信息综合起来,形成对问题全面的理解,其次要学会依据这些信息,从不同角度分析问题,形成自己的见解,在这个过程中,学...
所谓探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境、通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理,表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。
探究学习也称为发现学习,是一种以问题为依托的学习,是学生通过主动探究解决问题的过程。 探究性学习有接受式探究和发现式探究两种具体类型。在探究性学习中,学生可以采用两种基本的方式来寻求问题的答案。接受式探究即学生围绕着问题,从现有资料或现有资源中直接搜集现成结论或对有关资料稍加整理,对问题加以解答;发现式...