知识掌握：是指个体文化科学知识的形成过程，亦即个体运用已有的知识同化、理解新知识，使其在头脑中得到表征并用于解决有关问题的过程。要素构成 ①作为传授主体的教师的传授活动；②作为掌握主体的学生的掌握活动；③作为传授与掌握对象的物质化了的知识。在知识传递过程中，学生掌握活动的功能在于吸收教师传授的知识，...
大家要随时整改家中的火灾隐患，养成出门关火、关电、关气的好习惯，并清理楼道内违章停放的电动车及杂物，保持消防逃生通道的畅通。教育孩子养成每到陌生环境时要先熟悉逃生通道、消防器材摆放位置的习惯。消防知识要记牢 >>> 1.火警电话 （1）火警电话119。打通后，应讲清楚着火所在街道、门牌号码等详细地址。（2...
解析 答:这就是使周围世界的事物、事实、现象和事件在一定意义上成为学生自己的东西。真正的掌握是在这种情况下发生的,即:学生感到了知识是他进行智慧努力的结果,他自己去获取知识,同时找到运用知识的领域,从抽象真理再过渡到接触新的具体事实。反馈 收藏
分三步：识记、辨认、分析。识记就是将必须掌握的知识点的相关知识先牢牢记住；辨认是指能在具体的语言...
首先，建立正确的学习态度。学习需要主动的积极性和良好的心态。相信自己有能力学会并掌握新知识。保持开放的思维，愿意接受新的观点和观念。拥有强烈的学习动机和目标意识，明确知道为什么要学习，对学习的重要性有清晰的认识。这样的学习态度将帮助我们更高效地吸收和理解新知识。其次，制定合理的学习计划。在学习之前，...
九、食物安全知识 1.要选购新鲜、安全食品; 2.食品应充分加热、煮熟、煮透; 3.剩余食品要妥善贮存保鲜; 4.生熟食品应分开存放、加工; 5.保持厨房卫生,餐具要及时清洗消毒; 6.养成良好卫生习惯; 7.禁止食用有毒野生菌、发芽土豆等; 8.农村宴席必...
学生掌握知识主要是占有前人积累的认知成果，变前人所掌握的陈述性知识或程序性知识为自己的知识的认知过程。一般而言，知识的掌握包括理解、巩固、迁移和应用四个阶段。(1)知识的理解，是运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。(2)知识的巩固，...
下面就学生掌握知识的心理过程作一简要分析 （一）知识的理解 知识的理解，是指通过一系列的认识活动，去弄懂各类信息的含义，了解词、句所标志的事物的性质、情形和规律，从而在思想上完成由不知到知的转化。学生对知识的理解过程，通常是通过两个认识环节得以实现的：一个是直观认识，一个是概括认识。1，真观认识...
01 你我必须知道的禁毒知识 什么是毒品？根据我国《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。哪些行为是吸毒？常见的吸毒行为有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种。02 吸毒为什么会成瘾？总的来说，吸毒...