下列关于掌握目标和表现目标的区别,说法错误的是( )A.掌握目标关注学习结果,表现目标关注学习过程B.掌握目标的控制感强,表现目标的控制感弱C.掌握目标看重努力学习,表现目标看重高于他人的能力D.掌握目标选择有挑战性的任务,表现目标选择非常容易或者非常难的任务 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏 ...
我们可以通过制定规则和制度,来约束自己的行为和习惯,以便更好地实现目标。同时,我们还需要合理安排时间和资源,合理分配和管理自己的精力和注意力,以便更有效地实现目标。 总之,掌握目标和表现目标是实现自己期望和愿望的关键。通过深入了解自己的需求和期望、设定具体和可衡量的目标、制定行动计划和方法、坚定信念和毅力...
百度试题 题目下列关于掌握目标和表现目标的区别,说法错误的是() 相关知识点: 试题来源: 解析 掌握目标关注学习结果,表现目标关注学习过程 反馈 收藏
重点区别、衡量标准区别等。1、重点区别：掌握目标注重个人的学习和成长过程，而表现目标注重结果和外部认可。2、衡量标准区别：掌握目标的衡量标准是个人的进步和成长，而表现目标的衡量标准是结果的达成和与他人的比较。
多项选择题下列关于掌握目标和表现目标的区别正确的有()。 A.持掌握目标学生的评价标准更倾向于自身的进步,而持表现目标学生更倾向于与常模比较 B.持掌握目标学生关注的焦点是学生过程,而持表现目标学生的关注焦点是学习结果 C.持掌握目标学生学习策略为理解、有意义学习和元认知,而持表现目标学生学习策略是机械性的...
1. 请解释什么是教育心理学中的掌握目标和表现目标。 2. 掌握目标和表现目标之间有什么区别?请举例说明。 3. 如何根据学生的特点和能力来制定适当的掌握目标和表现目标? 4. 掌握目标和表现目标对学生的学习动机和成就有何影响? 5. 在教学过程中如何帮助学生更好地理解和追求掌握目标和表现目标? 6. 在实施掌握...
掌握目标和表现目标的结合既能够深入理解和掌握知识,又能够取得好成绩和获得认可。回避目标取向会导致学生对挑战和困难的回避,从而影响他们的学习动机和学业成就。因此,我们应鼓励学生积极追求掌握目标和表现目标,设法扭转回避取向,并提供积极的支持和指导,以帮助他们看见学习的进步。
掌握目标、表现目标和社会目标都属于长久目标的范畴( ) A. 对 B. 错 点击查看答案 你可能感兴趣的试题 坦白需从宽(商业词语) 点击查看答案 问答题 Je pense que c’est ___ un coucher de soleil. 点击查看答案 通过军事区(商业词语) 点击查看答案...
表现目标和掌握目标,..知乎上看到的一段话:心理学上有两种目标,一个是“表现目标”:做事情是为了让别人认为自己很厉害,得到别人的良好评价。持表现目标的人,遇到能力上的打击和他人的责骂时,会感到很强烈的威胁感,自尊受到了伤害。
参考解析: 掌握目标关注学习结果,表现目标关注学习过程 AI解析 重新生成最新题目 【单选题】如果将人眼比作照相机的话,则相当于暗盒的是( )。 查看完整题目与答案 【单选题】道德是人类社会生活中依据社会舆论、( )和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。 查看完整题目与答案 【单选题】...