换位可以提高学生的阅读兴趣。分角色朗读、分角色表演、“如果你是他会怎样”,这些活动设计的本身就迎合了学生的认知心理,调动了学生的积极性,将以往那种死气沉沉的课堂气氛给彻底打破了,将学生的情绪给调节到最兴奋的点上。 二、从人物变角色,感悟文本内涵 语文课堂教学中,为使学生对文章更好地理解,需要启发学生进行“心
若教师在数学课堂教学进行换位思考,就可以更多地了解学生。那么如何进行换位思考呢?1.换位思考:学生原来的基础和可能遭到的困难有些教学内容老师看起来比较容易,但从学生的角度可能存在较大的难度。因此,老师要断然采取措施,站到学生的位置上来,思考学生出现的“疑”,以便释疑。如我在讲授《多边形》时,有“多边形...
教师评价对于换位教学有着重要的意义。“小老师”毕竟是一位小学生,在换位教学中会不可避免地出现一些问题,比如讲解不到位、讲课紧张、时间控制不好等等,因此数学教师在角色互换后应针对学生讲解的不足进行点评。 二、小学数学课堂运用换位教学的意义 (一)落实新课程改革理念 新课改要求体现学生主体性,师生换位教学...
本次小学部自主高效课堂换位体验课活动,开展的有声有色,学道中心和主备校长组织得当,主讲者准备充分,课堂操作执教策略各显纷呈,角色互换体验别具情景,碰撞研磨效果突出,分学科点评各抒己见,综合评价有鼓励有肯定,活动求真求实。 轻负担、低消...
目录CONTENTS换位思考基本概念与重要性心理健康教育现状分析换位思考实践方法与技巧案例分析:换位思考在心理健康教育中应用换位思考能力提升策略课堂总结与展望 01换位思考基本概念与重要性 换位思考定义换位思考是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上的一种处理人际关系的思考方式。换位思考内涵包含理解、共情、...
浅谈换位教学在小学数学课堂中的运用
在教育实践中,“课堂换位教学法”的运用突破了传统的教学方法,对于新课程改革的实施具有重大意义。 一、何谓“课堂换位教学法” 所谓“课堂换位教学法”是指师生在课堂上的地位互换,教师当学生,学生当教师,又称角色置换策略。心理学家莫雷诺认为:“角色置换是一种心理挑战,它让人暂时置身于对立面及他人的社会角色...
换位·看见·成长——父母的‘沉浸式’育儿课堂宁阳县文庙北关幼儿园家长会见面是跨越奔赴的距离亦是心与心的交流与对话我们在这里相遇一起共见 成长的力量已关注关注重播分享赞关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败,请刷新页面再试刷新...
的课堂,更能建立起良好的师生关系,使学生乐学、善学、好学,从而赋予英语课堂正能量。 【关键词】师生换位 把握时机 合理评价 课堂教学中,学生是主体,教师既是组织者、指导 者,又是帮助者和促进者。为了打破“以教师为中心” 的传统教学模式,我做了很多尝试,“师生换位”就是 ...
关键字:主体地位;新课程;以人为本;换位 作者简介:程慎剑,任教于河南省柘城县实验中学。 新课标与原教学大纲,对教学目标阐述的角度及落脚点发生了根本性的改变。新的课程标准直接从学生“学”的角度提出,以学生为主体直接面向学生学习活动本身,关注的焦点是学什么,怎样学,学得如何。这就要求教师在课堂教学中要从以...