"县中陷":如何发生1.政策发端:重点学校的制度安排与高中学校的分层分化集中力量,重点发展,一直是我国"穷国办大教育"的发展策略与工作思路,体现在高中教育阶段,就是重点中学政策的推行.这一制度的推行,在新中国成立之后的大规模经济建设时期和改革开放初期无疑具有积极意义,但由此带来的教育公平问题同样值得关注....