对拟人论的理解 拟人论是指将非人的事物或事物的部分人格化，使其拥有人类的行为和感情。拟人论常被使用在文学和广告领域，通过赋予生命力和人性化，让读者或者观众更容易产生情感共鸣，从而达到更好的传达和感染效果。拟人论的根源可以追溯到古代神话传说中的人形化的神灵，如希腊神话中的宙斯、阿波罗等。但在现代的...
小学语文阅读理解技巧,修辞手法、表达方式、段落作用 小学阅读理解必背梳理 1、六大修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问和设问 2、五种描写方法:外貌、动作、神态、语言、心理描写 3、四种说明方法:列数字、举例子、作比较、打比方 4、四种表 - 语文优质公开课于2024111
(2)请联系上下文,理解下列词语的意思。贫瘠: 土地没有肥力。爱抚: 疼爱抚慰。(3)文中画线句子是一个 拟人句,请你用“ㅤㅤ”在文中再画一个这样的句子。(4)从岩缝里长出来的小草,为什么那么挺拔,那么结实? (5)这篇文章给了你什么启示? 读了这篇文章,我知道了我们无论遇到任...
b.拟人c.夸张d.对偶②选文中破折号的作用是 ba.表示声音的延长b.表示解释说明c.表示语意的转换(4)选文中“我”的笑是 想起了自己的发现居然跟老师讲到的进化论观点完全一致,因此“情不自禁”地笑了,同学们的“笑”是 误会了我的意思,以为我不怀好意,嘲笑我。(5)下列是同学们...
百度试题 结果1 题目理解课文: 教师引导学生分析课文中的比喻和拟人修辞手法。 学生通过小组合作,讨论课文中的意境和情感。相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
a如何看待生物课程作为实验学科的定位,如何看待生物教学中的目的论和拟人说,如何理解生物教学的科学性具有相对性,以及如何理解在生物教学中渗透人文教育是生物教学中凸显的几个问题,对此进行分析讨论有利于我们更好地理解生物教学,理解新课程理念。 How regards the biological curriculum to take the experimental disciplin...
理解本文层层递进的论述方法和对比手法的运用,学习拟人化的写作手法;揣摩关键语句,体味其深刻含义。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)、人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 (2)、总分 (3)、不能。因为除了人类之外,还有别的生物也是大自然智慧的最高体现。用“之一”体现了语言准确性。
语文阅读理解万能公式(重点,建议收藏):#语文 #星河指引 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、...
3.用“ ”画出文中的两个拟人句。 4.你理解下面句子的意思吗? 这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。 5.作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情? 6.请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语: 、 、 、 。 答...
古诗词中常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸大、比照、对仗、设问、反问、反复、互文等。 就是要明确辨识和判断修辞手法是什么,掌握和理解各种修辞手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和表达主旨的作用。 练习一、阅读下面一首诗,然后答复下列问题。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影一共彷徨。问...