找规律填数.(1)2、8、5、20、7、28、11、44、 3、12;(2)1、2、5、4、9、6、13、 8、17. 相关知识点: 试题来源: 解析 解:(1)2、8、5、20、7、28、11、44…从左向右,位于奇数位上的数的4倍是和它相邻的后面一个偶数位上的数,12在偶数位上,是它前面一个数的4倍,它前面个数是...
本题考查了找规律。根据题意,第一行第一个的规律是:后一个数比前一个数多2;第一行第二个的规律是,后一个数比前一个数多2;第一行第三个的规律是后一个数比前一个数多1;第二行第一个的规律是:后一个数比前一个数少2;第二行第二个的规律是,后一个数比前一个数多1;第二行第三个的规律是后一...
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O5 累加关系 累加的数量关系，相对比较难找，因为我们习惯了从相邻两数的数差中找原因或者说规律，若此路不通，那我们可以逆向思考和分析，减法不行时，用加法试试。先两个数两个数的分析，不行就三个数三个数地分析，看看选择的数组中的数之间的数量关系有无规律可寻。O6 倍数关系 如果仔细观察，不难发现...
答案如下：第一个空应填32。规律分析：从第二个数开始，每个数都比前一个数多的值在递增。具体来说，4比2多2，8比4多4，14比8多6，22比14多8。因此，下一个数与22的差值应为10，所以第一个空应填32。第二个空应填44。继续应用上述规律，32后面的数应比32多12，所以第二个空应填44。
分析:从第三个数开始:(0+1)×2=2,(1+2)×3=9,(2+9)×4=44,(9+44)×5=265,(44+265)×6=1854,…设第x个数(x≥3)是ax=前面两个数为ax-1、ax-2,所以第x个数(x≥3)是ax=(ax-1+ax-2)(x-1). 解答:解:∵(0+1)×2=2,(1+2)×3=9,(2+9)×4=44,(9+44)×5=265,(44...
法一:观察数列,分析数字可知:“=”前的数,依次减一,“=”后的数分别除以4、3、2、1即可得到下一个数,即72÷4=18;18÷3=6,6÷2=3;3÷1=3。B项正确。法二:题干中,5=72、4=18、3=6、2=( )、1=3得到如下规律:5=72=4×18,4=18=3×6,根据规律3=6=2×3,带入验证,2=3=1×3。前一...
只要能从连续的几个数中发现排列的规律，那么就可以依据这个规律来填写空缺的数，一般来说常见的有七大规律。一、递增关系 在第一学段的一二年级数学中最为常见的找规律填数，就是数字排列呈递增关系的变化规律，比如：1，3，5，7，9（ ）。方法：把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间...
找规律填数,一般来说,先计算出两个相邻已知数的数差,从数差变化规律中分析数字的排列规律。 常见的七大规律,你了解几个? O1 递增关系 01 这是低年级数学中最为常见的一种数字排列变化规律,把相邻两个已知数的数差计算出来,通过分析数差,找出数字之间的...