1、有一只在哭泣的花尾巴咪咪。 2、师:“它是谁?”(花尾巴、小猫咪咪) 3、师:“花尾巴咪咪怎么啦?”(花尾巴不到爸爸妈妈了、花尾巴没有妈妈、 没人跟花尾巴玩、花尾巴找不到朋友……) 二、导入画面二。 1、花尾巴一路在找朋友,一直找不到朋友。 2、师:“花尾巴为什么找不到朋友?”(因为花...
花尾巴的托班教案花尾巴的托班教案 第一章:认识花朵 教学目标: 1. 让学生了解常见的花朵,如玫瑰、郁金香、樱花等。 2. 培养学生对花朵的观察和描述能力。 3. 培养学生对自然美的欣赏和爱护意识。 教学内容: 1. 介绍不同种类的花朵,让学生认识它们的名称和特点。 2. 带领学生观察花朵的外形、颜色、香味等方面...
托班语言教案《花尾巴》附反思.docx,托班语言教案《花尾巴》附反省 教材剖析: 托班的孩子年小,他走开朝夕相伴的爸爸、、、奶奶,到达陌生的境——幼儿园,不免有焦、不安的情,家也反应孩子回家常小朋友不跟他玩。要定幼儿的情,最好的途径 之一是幼儿有自己的朋友。因此
🌸春日创意手工《小燕子穿花衣》撕一撕、揉一揉,贴一贴,让想象力爆炸,我们观察到了小燕子的尾巴像剪刀,和小朋友一起给小燕子穿上新花衣🌸✅认识小燕子,燕子在春季回归,标志着春天的到来,万物复苏。✅通过揉搓皱纹纸,粘贴来进行制作。✅锻炼幼儿动手能力。#托班手工#春天你好#动手能力#创意手工#托班日常...
托班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计《花尾巴》的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有...
1. 认识不同种类的花尾巴,如孔雀、鹦鹉、鸳鸯等。 2. 讲述故事《花尾巴托班》,引导学生理解团结、友谊和助人为乐的价值观。 3. 手工制作花尾巴饰品,培养学生的动手能力和创造力。 三、教学重点与难点 1. 重点:让学生认识不同种类的花尾巴,培养学生动手制作花尾巴饰品的能力。 2. 难点:引导学生理解故事中的...
花尾巴的托班教案 第一章:认识花朵 教学目标: 1. 让幼儿认识不同种类的花朵,培养幼儿对大自然的热爱。 2. 提高幼儿的观察能力和表达能力。 教学内容: 1. 介绍玫瑰、郁金香、百合等常见花朵的特点。 2. 引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特征。 教学活动: 1. 带幼儿参观花园,观察不同种类的花朵。 2. ...
托班语言教案《花尾巴》附反思 教材分析:托班的孩子年龄小,他们离开朝夕相 伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园, 不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友 不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥 有自己的朋友。因此,我设计《花尾巴》的活动,期望通过 ...