托班绘本故事《大卫,不可以》教案 1 活动目标: 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以——”。 2、初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。 3、感受妈妈浓浓的母爱。 活动重点: 感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话“大卫,不可以——”。 活动难点: 知道妈妈批评我们是因为...
1. 认知目标:让托班的孩子认识绘本故事中的主人公大卫,理解故事内容,知道大卫在生活中的不当行为。 2. 技能目标:培养孩子的观察能力,能找出故事中大卫的不当行为;培养孩子的表达能力,能与同伴分享自己对故事的理解。 3. 情感目标:培养孩子遵守规则的意识,懂得在家庭和学校中遵循基本的规范。 重点和难点解析:在制...
1. 准备绘本故事《大卫不可以》的书籍或电子版的绘本。 2. 准备故事中的角色扮演道具和情景模拟的场景布置。 四、教学过程: 1. 引导学生阅读绘本故事《大卫不可以》,帮助学生理解故事的内容和情节。 2. 在阅读过程中,引导学生关注故事中的行为规范,让学生学会在日常生活中遵守规则。 3. 组织学生进行角色扮演活动...
以下是 X 整理的托班绘本故事《大卫,不可以》教案。 大卫一样?以下是 X 整理的托班绘本故事《大卫,不可以》教案。 活动目标: 活动目标: 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫, 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫, 不可以”。 不可以”。 2、初步理解故事内容,知道哪些事情是...
托班绘本故事《大卫,不可以》教案篇1 教材 1.绘本故事《大卫不可以》曾获得美国凯迪克图画书银牌奖,讲述了母亲和儿子大卫的故事,体现了满满的童趣和温馨的亲情,非常适合儿童阅读。 2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标2中指出4—5岁儿童要能大体讲出所听故事的主要内容;能根据连续画面提供的信息,大致说...
1、托班绘本故事大卫,不可以教案大卫是一个不太懂事的孩子,大卫还有很多的坏习惯,但是我们可以看到妈妈对大卫的爱及大卫的天真可爱,小朋友也会像大卫一样?以下是小编整理的托班绘本故事大卫,不可以教案,欢迎阅读。活动目标:1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以-”。2、初步理解故事内容,知道...
1. 导入:教师展示绘本故事《大卫不可以》的封面,引导幼儿观察并猜测故事内容。 2. 讲述:教师有感情地朗读绘本故事,引导幼儿关注故事中的行为规范。 3. 讨论:教师与幼儿一起回顾故事内容,引导幼儿说出故事中大卫的不良行为和后果。 4. 情景模拟:教师组织幼儿进行情景模拟,让幼儿扮演故事中的角色,体验遵守行为规范的...
大卫是一个非常调皮的小男孩,他总是喜欢做一些爸爸妈妈告诉他不可以做的事情。比如说,妈妈让他不要乱扔垃圾,可大卫就是喜欢把垃圾扔得到处都是;爸爸让他不要随便吃东西,可大卫就是喜欢尝尝这个尝尝那个。爸爸妈妈经常会对大卫说:“大卫,不可以!” 有一天,大卫的爸爸妈妈带他去了一个公园。这个公园里有很多美丽...
托班绘本故事《大卫,不可以》教案 篇1 活动目标: 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以——”。 2、初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。 3、感受妈妈浓浓的母爱。 活动重点: 感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话“大卫,不可以——”。 活动难点: 知道妈妈批评我们是因...
托班绘本故事《大卫,不可以》教案 篇1 活动目标: 1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以——”。 2、初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。 3、感受妈妈浓浓的母爱。 活动重点: 感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话“大卫,不可以——”。 活动难点: 知道妈妈批评我们是因...