戴耘,博士,纽约州立大学(State University of New York, Albany)教育与咨询心理学系教授,世界知名人才学学者,2017年被“全美英才教育协会”授予“杰出学者”称号。 /目录概览/ 第一期 2024 一、界定问题:什么是“拔尖创新人才” 二、识别问题:创新人才的预测...
戴耘,博士,纽约州立大学(State University of New York, Albany)教育与咨询心理学系教授,世界知名人才学学者,2017年被“全美英才教育协会”授予“杰出学者”称号。 / 目录概览 / 第一期 2024 一、界定问题:什么是“拔尖创新人才” 二、识别问题:创新人才的预测效度和选拔识别 三、培养问题:发掘创新的心智眼界和内...
戴耘,David Yun Dai,纽约州立大学(University at Albany--State University of New York)教育心理学与方法论教授,华东师范大学兼职教授,研究兴趣包括心理学方法论、人才理论、创造力理论等。 目录概览 一、我的学术经历与教育心理学定位 二、教育心理学的传统和内在困境...
6月27日,以“智慧启迪 卓越共鉴”为主题的拔尖创新高潜质人才早期识别与培养领军教师研修活动在海淀区拔尖创新人才培养基地校——北京理工大学附属中学召开,中美英才教育专家——纽约州立大学戴耘教授、华东师范大学邓赐平教授分别带来两场主旨演讲,令老师们获益匪浅。 6月28日,理工附中继续召开学生讲座、专题座谈会和工作...
纽约州立大学 摘要:教育心理学作为心理学的一个分支已经有百余年历史,但作为一个独立学科,教育心理学还很年轻。从内部看,它依然缺乏属于自己的核心关切、概念体系和方法论;从外部看,它面临学科不断分化带来的新挑战。在21世纪的语境下,很难再把教育心理学看成是传统心理学的衍生学科,而无视它作为“设计科学”...
戴耘,博士,纽约州立大学(State University of New York, Albany)教育与咨询心理学系教授,世界知名人才学学者,2017年被“全美英才教育协会”授予“杰出学者”称号。 / 目录概览 / 第一期 2024 一、界定问题:什么是“拔尖创新人才” 二、识别问题:创新人才的预测效度和选拔识别 三、培养问题:发掘创新的心智眼界和内...
戴耘,博士,纽约州立大学(State University of New York, Albany)教育与咨询心理学系教授,世界知名人才学学者,2017年被“全美英才教育协会”授予“杰出学者”称号。 / 目录概览 / 第一期 2024 一、界定问题:什么是“拔尖创新人才” 二、识别问题:创新人才的预测效度和选拔识别 三、培养问题:发掘创新的心智眼界和内...
纽约州立大学 摘要:教育心理学作为心理学的一个分支已经有百余年历史,但作为一个独立学科,教育心理学还很年轻。从内部看,它依然缺乏属于自己的核心关切、概念体系和方法论;从外部看,它面临学科不断分化带来的新挑战。在21世纪的语境下,很难再把教育心理学看成是传统心理学的衍生学科,而无视它作为“设计科学”...