我们上路了四百字作文 篇一:《我们上路了》 那天早上,阳光正好,鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着,好像也在为我们打气。我和几个小伙伴站在校门口,背着行囊,心里既兴奋又紧张。老师说,这次郊游不仅仅是一次游玩,更是一个成长的机会。我偷偷看了看身旁的小明,他的脸上满是期待,眼神里透着一股子跃跃欲试的劲儿。
我们上路了王慧骐刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的邮票,贴上那只很大很大的信封。刚刚从那林子里走出来,扛一面很艳的旗子抖着威风。哦,不管大人们怎么说,反正我们是上路了,一步一步地上路了。我们的脚印也许歪歪扭扭,我们的膝盖也许被石块磕肿。也许会有骤起的风暴把我们抛...
反正我们是上路了,一步一步地上路了。 我们的脚印也许歪歪扭扭, 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底, 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。 所有美丽和残酷的故事 都可能上演,都可能发生, 也许就在今天夜里, 也许就在明天早晨。 假如因为这些我们就退回去, 退到爸爸妈妈们温热的怀中,...
1、学习第一小节:我们迈着稚嫩的脚步上路了。有那些美好的风景陪着我们一同上路呢? (1)自由读第一小节诗,写上自己的感受体会(你看到了哪些美好的景物,用横线画下来)。指名交流,引导理解“刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的邮票,”运用了象征的写作手法,在诗歌中用得非常...
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【题目】我们上路了 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】【关键点提示】 【解析】【关键点提示】 【解析】【关键点提示】 【解析】【关键点提示】 1.由课文内容可知“我们上路了”是指我们告别童 【解析】【关键点提示】 【解析】【关键点提示】
小学六年级语文《我们上路了》教案 1 教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文内涵。
我们上路了王慧骐刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿刚刚染上一抹淡淡的粉红刚刚才捡到一张很小的邮票贴上那只很大很大的信封。刚刚从那林子里走出来扛一面很艳的旗子抖着威风。哦,不管大人们怎么说,反正我们是上路了,一步一步地上路了。我们的脚印也许歪歪扭扭我们的膝盖也许被石块磕肿。也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底...
上路的含义是开始行动或启程，通常指的是开始一段旅程或进入一个新的阶段。在生活中，“我们上路了”常常用来表达一种开始或启程的心情。例如，当一群旅行者准备开始他们的探险之旅时，他们可能会说：“我们上路了！”这句话传达了他们充满期待和激动的心情，标志着他们即将开始一...