成长小组是一个互动式、体验式、封闭式的团体,它具有支持性、成长性和治疗性。 成长小组是一个真实社会的缩影。它让您可以在这里通过一种体验式的学习来了解自己,了解自己与别人的交往模式,它强调此时此地的自我觉察与感受,帮助您消除内心盲点,达到个人全方位的心灵成长,从根本上修复...
面对未来的成长发展,他们大多都没有明确的目标方向,缺乏规划意识,也没有形成对职业的系统认识。 而此次关于青少年生涯规划的小组,可以帮助社区的青少年发掘自我潜能,提升自我价值,在小组活动互动中学会团队协作和人际交往的技巧,提高自己面对挫折、管理情绪的能力,同时认识到未来发展的多种可能,从而促进自身价值的实现。 ...
首先,社工带领组员观看前面几节小组活动的照片集,分别回顾了每一节小组活动的内容以及在每一节中,小组成员的表现。 在回顾的过程中,强化了组员的活动体验,帮助他们看到了自身的成长和改变。 接着,社工引导组员思考参与小组的感受,请组员依次上台分享自己的成长与收获,小组其他成员鼓掌以示肯定和鼓励。 分享结束后,社...
反思在其中存在的团结、沟通的成果,在游戏中寻找团队合作,沟通能力的成效,有利于挖掘潜能,培养他们学会独立思考、学习成长的能力。 三、服务计划 (一)小组基本情况 1、小组名称:“趣享童年,快乐相伴”儿童成长小组 2、小组性质:成长型小组 3、小组...
成长小组是由一群志同道合的人组成的团队,成员之间互相交流、分享经验、学习和成长的集体。成长小组通常具有相同的目标和理念,致力于通过合作支持和激励他人的成长。 成长小组的成员可以来自不同的背景、领域和职业,他们共同分享彼此的经验、知识和技能。小组成员之间的合作和支持能够激励个体更好地发展自己的能力和才华...
成长小组计划书 篇1 一、小组名称: 职来职往 二、导师: 高梅书 三、口号: 职来职往,前途宽广 四、组员: 五、理念(背景) 随着我国高校连续几年的扩招,接受高等教育的人越来越多,我国已步人了高等教育大众化阶段,高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段,一方面为广大青少年提供了更多接受高等教育的机会,另一方...
(一)小组名称:“团队协作,探索自我”青少年历奇体验成长小组 (二)活动对象:12岁青少年 (三)参与人数:10人 (四)社工姓名:黄凤贤 二、小组目标 (一)小组目的 活动以体验式游戏为平台,通过引领青少年参与体验,培养青少年团队协作精神,提升其解决问题的能力,从而获得自身的成长。
因此,根据辖区困境儿童的实际情况,首先筛选出有共同特点、需求的服务对象,运用专业的手法介入,帮助他们建立良好的朋辈体系,通过游戏、手工、角色扮演等形式,增进同龄人之间交流互动,化解孤独感,增强沟通能力表达能力,促进困境儿童健康成长,天涯区社会救助服务站计划为本辖区低保家庭儿童开展“青鸟展翅,逐光而行”为主题的...
希望组员们能够向着自己设定的目标,有意义的过完大学四年时光,那这次小组活动就达到了最完美的效果。 第二篇:成长小组心得体会 篇一:小组学习心得体会 小组合作学习心得感想 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机,当好导演,让学生...
为增加青少年与社区居民之间的交流和互动,培养辖区青少年的责任心和公益心,北坦街道社工站开展“青春力量 扬帆启航”青少年成长小组第四场活动,将社区内乱停乱放的电动车整理到指定区域,通过亲身参与整理、摆放社区内电动车的活动,学习到如何有效的组织和安排工作,如何与小组成员合作,以及如何解决实际问题,青少年通过参与...