成尚荣,江苏省教育科学研究院研究员,国家督学,香港中文大学(深圳)当代教育研究所高级研究员 拔尖创新人才培养是建设教育强国、打造科技强国的关键。基础教育承担着拔尖创新人才早期培养的重任,夯实“基点”是基础教育培养人才的战略定位。基础教育如何...
李政涛:黄昏后起飞的“大先生” 记与成尚荣先生的教育交往 |这是一位在黄昏后起飞的“大先生”,世所罕见。 成尚荣 1941年生于江苏南通,江苏省教科院研究员,原国家督学,教育部基础教育课程改革专家、中小学教材审查专家,明远教育书院学术委员。...
在这本书中,成尚荣提出,教师的精神成长、教师精神世界的丰盈与深刻,比什么都重要。弘扬教育家精神,要从培养年轻的品格开始。 位于南京市鼓楼区中央路两侧的傅厚岗曾住过几位大家:徐悲鸿、傅抱石、林散之……家住傅厚岗的成尚荣常在他们的故居前驻足。只见故屋,如见故人,在这些文化大家的故事里,他读到视野、胸怀、智...
我们乐观地期待，人工智能的加入将会丰富“有理想、有本领、有担当”的时代新人的内涵，使学生成长呈现出新样态。我们应该拥抱这样的信任：对人工智能的态度和应用，关键在于重塑人机关系。人机关系的实质是“人机对齐”。所谓“对齐问题”，是指行动与目标的不统一。在人类史上，“对齐问题”一次次带来困扰。随着人工智...
生成新的思路。“有效失败”是说失败不是目的，强调“失败教育”应该以成长为导向，以创新素养培养为本。我们在讨论拔尖创新人才的早期培养时，也应将“有效失败”当作一种理念与路径。作者 | 江苏省教育科学研究院研究员 成尚荣 来源 | 《中国教育报》2023年11月10日第05版 课程周刊 责任编辑 | 梁瑞哲 ...
成尚荣先生认为，人，是“立德树人”和教书育人的起点和归宿。立德树人，应该以人为目的，以人为核心，以人为前提，重在人的发展。立德树人，要关注人，研究人，尤其要研究儿童，重新认识儿童，重新发现儿童。立德树人不仅仅反映了教育的本质特点，也反映了当代教育改革的一个重要转向：从关注知识、能力，转向关注人。让...
12月21日,当代著名教育专家,原国家督学、江苏省教科所所长成尚荣莅临石家庄二中,为老师们带来一场题为《上好每一堂课,为未来培养比我们更优秀的人才》的精彩报告,为2023年石家庄二中教育集团学术节再掀热潮。 专家报告会现场 石家庄二中教育集团校本部、南校区、润德校区、第四十八中学(原二中初中部)、西校区,石家庄...
成尚荣 著 长江文艺出版社 出版 简介:《年轻的品格:教师的精神气象》是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。展现了他对教师如何专业成长、教师如何营造自己精神家园的深刻思考。全书从年轻品格的内涵、中国特色的教育家精神、儿童秩序和创新与挑战等四个方面一一展开。
成尚荣：让孩子与整本书建立起有意义的联系 作者：成尚荣 江苏省教育科学研究院研究员来源：中国教育报读了岳乃红的新作——《走向深度阅读：小学整本书阅读教学9讲》，我有一种羞愧感。语文课程标准提出“整本书阅读”，我并未十分关注，更无研究，总以为，整本书阅读是自然而然的事，没有必要去深究。“好好想...
2 月 12 日,在成都市温江区"创新干部, 首席教师"培育项目开班仪式后,中国现代教 育专家成尚荣为全体学员做了题为"名师的 追求与成长"的专题讲座.在这位年过八旬 的教育专家睿智并充满诗意的讲座中,他对 名师的解读金句频现:"小学老师也可以成为 '大先生'.""'大先生'应该是长大的儿童." "大家要成为专业的...