近年来,人大附中分校探索构建全学段一体化戏剧课程体系,着眼学生发展的连续性和进阶性,开展多学科、跨学科戏剧课程,在增强阅读能力、提升审美素养、涵养家国情怀等方面形成育人合力,创设小初高“体验、感悟、思辨”的戏剧学习贯通进阶路径。 在北京人艺、中央戏剧学院、中国人民大学、北京师范大学等专业院...
如何开设戏剧课程？ “三个维度”+“三个主体”的教学目标 “戏剧这种形式，是非常优秀的育人载体。因为它要由人作为主体参与、扮演，服务于教化人的功能。”上海戏剧学院教授沈亮谈到。那么戏剧如何才能更好地服务于教化人的功能？沈亮提到，这就要围绕“三个维度”+“三个主体”的教学目标来开展戏剧教育：➢ ...
《儿童戏剧:原创、改编、导演和表演手册》,扫描下方二维码即可购买 2022年暑假英语绘本戏剧工作坊 2022年暑假英语绘本戏剧工作坊将于7月27日至29日以线上和线下同步的形式举行,线下课程通过导师手把手指导和现场学员实际操练,线上课程通过云端...
近日，中国人民大学附属中学分校开展戏剧课程学习成果汇演活动，全校小、初、高各学段学生以小品短剧、多幕话剧等形式展现戏剧课程学习成果。近年来，人大附中分校探索构建全学段一体化戏剧课程体系，着眼学生发展的连续性和进阶性，开展多学科、跨学科戏剧课程，在增强阅读能力、提升审美素养、涵养家国情怀等方面形成育人合力...
戏剧课的本质 1 创造能力 在戏剧教育的过程中，老师会通过肢体、语言等多方面的教学来提升孩子对于戏剧表演的认识。这和学校单一的课程教学模式是有很大区别的，戏剧教育更加倾向于综合性的教学，让孩子得到全方位和多层次的成长。给孩子创造一个表达自我的舞台，在这个舞台上，孩子们可以运用老师教导的动作和语言声调...
2022年,教育部发布了《艺术课程标准(2022年版)》,首次将戏剧作为一门独立的学科纳入义务教育阶段课程。经过了一年的试点,2023年的磨合,2024年,“艺术•戏剧”课程正式上线。这套教材以“一学期一出戏”为学期任务,以戏剧专业为明线,以人文素养为暗线进行编写。四个学期的学习任务分别是:八年级上册的“认识戏剧”...
1.戏剧课程不仅涵盖了必要的理论知识,扩充学生对戏剧这一艺术形式的理性认知,同时还注重学生的实践发展,通过跨学科学习、小组和个人学习等多种方式更加全面地体验戏剧这一艺术语汇的作用,使得学生能够在兼顾理性的前提下感性地看待世界,发展自我意识,通过戏剧性表达,建立起自我与世界的联系,为下一阶段的学习做好准备。
接下来,我们就一起来看一看,该如何用绘本生发出一节戏剧课程。 01/ 什么是戏剧课程? 要用绘本生发出戏剧课程,首先要明确绘本的定义和戏剧课程的结构。 绘本顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。看绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。绘本是...
古今思辨探索戏剧课程 (小学1-3年级) 公民意识创作戏剧课程 (小学3-5年级) 【扫码咨询教育戏剧课程详情】 02 剧目包助力课本剧排演 ✦ 根据课程标准的要求,3年级开始的年级可以进入到课本剧目排演,至8-9年级可以开始编演故事脚本并小组合作完成...
戏剧课程集道具制作、服装、音乐、布景、台词、表演于一体,让孩子完整体验这一过程,陶醉于艺术海洋,内心充满着欢乐,精神荡漾着幸福。 5 它带给孩子团结而坚强的领导力。 戏剧课程是团队工作,孩子根据剧情需要,担当自己的角色,无间隙地配合完成,团结、协作、配合、领导力让孩子终生受益。