摘要谢榛认为,标志着诗歌独特性的“辞后意”是“情生于文”和“意随笔生”的结果。从语言建构论角度看,“情生于文”一方面指传统文学语言对诗人情感经验的建构,另一方面更指诗人创作过程中的“意随笔生”,即语言的创造生成作用。从这一角度看,谢榛的“情生于文”和“意随笔生”这对概念极大地突出了语言的建构...
意在笔先与意随笔生 作者： 张皓 作者机构： 武汉教育学院中文系 出版物刊名： 写作 页码： 6-7页 摘要：现在通行的写作教材,讲到"主题"的时候,常引古人"意在笔先"之语,教学生先"立意",先确定主题再作文.而《文学概论》偏又指出"主题先行"的谬误.这就弄得学生不免疑惑,写作写作,究竟应当"意"在先还是"...
关的二个命题“意随笔生”和“主题先行”作一个较为深入 的探讨。 1“意在笔先”中“意”之意义辨析 “意”是古代文论中一个使用最频繁的概念之一,它 在不同的场合所指不同。据有的学者总结,大概有这些 用法: 其一,“意”即意思。《易・系辞上》:“书不尽言,言 ...
内容提示: 收稿日期 !""#—"#—"$作者简介 罗建军 $%&’—( 男 湖北大冶人 汉族 讲师 主要从事语文教学及研究工作。万方数据万方数据“意在笔先” 、“意随笔生” 与 “主题先行”罗建军 黄石高等专科学校师范部 湖北 大冶 )#’$"" 摘( 要( 对 “意在笔先” 、“意随笔生” 与 “主题先行” 三...
心随文动,意随笔生心随文动,意随笔生 作者:李忠巧 来源:《河南教育·基教版》2015年第04期 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人,由于个人的性格、阅历不同,在阅读时的感受体验也不相同。也正是因为不同的体验感受,才造就了如今语文课堂百花齐放、...
好的写意花鸟画离不开扎实的笔墨功夫,也就是谢赫六法中的“骨法用笔”,写意花鸟画主要是通过形象来表达意境的,但是千万不能丢失了笔上功夫,片面的去强调“意在笔先”,这样显然是有失偏颇。 五代出现的黄筌、徐熙两种风格流派,能通过不同的选材和不同的手法,分别表达或富贵或野逸的志趣。随着写意花鸟画的深入发展...
初中物理实验教学随笔 的重要课题之一下面谈几点对提高物理分组实验教学效果的看法.1.培养学生良好的实验素质刚接触物理实验的初中生,好奇心强,自制力差,再加上对物理实验课缺乏正确认识... 陈凤麟 - 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 被引量: 0发表: 1998年 初中语文课后作业布置存在的问题及建议 接下来,笔...
中心思想主题先行作文写作教材写作模式意随笔生教学生文学概论海明威立意 关键词热度 作文 相关文献总数 236126 (/次) 10,000010,00020,00030,000L1997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021 (/年) 文献信息 篇名 “意在笔先”与“意随笔生” 来源期刊 写作:中学版 学科 ...
心随文动,意随笔生——浅谈批注式阅读教学 李忠巧 【期刊名称】《河南教育(上旬)》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘要】阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人,由于个人的性格、阅历不同,在阅读时的感受体验也不相同。也正是因为不同的体验感受,才...