七年级Unit8 Topic 1 情景交际:根据每小题所提供的情景提示,完成下列各题。 1.Congratulations! 2.Shall we take a walk after dinner ? 3.Whatsize do you take ? 4.Becky,youlook great today . 5.What a nice/beautiful dress !
第一步:读题,提炼材料核心观点。 情景一观点:七年级学生小刚想带手机上必可学校不允许。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断情景一中的小刚应该遵守学校的规则。 论据:理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。 第三步:整合信息,组织答案。 (2)小问详解: ...
期末考试即将到来,以下是七年级(1)班在课间的几个情景: 情景一 情景二 情景三 小梅对这次期末考试心里很没底,总觉得自己会考不好,深感焦虑,一个人站在走廊发呆。 教室里,数学科代表主动帮大家解疑答惑;同学们互相分享有效的复习方法。 为了营造良好的班级备考氛围,同学们都按照老师的要求整理书柜,小杰觉得自己...
【题文】下面是七年级学生小李生活中的情境,请你运用所学知识完成下列填空。情景一 小李数学成绩一直都很优异,但这次月考考试他的成绩很不理想。小李拿到试卷后也很难过
【题目】以下是七年级(1)班小明生活中的三个情景,请你运用所学知识,对其进行探究。【情景一】近来,小明发觉自己经常多愁善感,心情老是郁闷,天天愁眉苦脸,不爱与同学说话。(1)导致小明出现这种现象的原因是什么?小明应该怎么做?【情景二】进入初中以来,学业越来越繁重,小明只关心自己的学业,连卫生值日也不好好做...
【题目】情景一:初中生活过得真快,一学期就要结束了。我市某中学七年级学生小伟的“学生成长记录手册”上,留下了这样一些记录:(写给自己):昨天的我,喜欢踢足球也踢得不错,但学习有点拖拉,时常欠交作业;今天的我,做好足球训练的同时,也认识到了自己的缺点,认真学习。努力按时完成作业;明天的我,一定会是一名...
2情景分析题 情境一 七年级学生小娟,刚刚进入中学,对新的校园充满了新奇,却又很茫然,不知如何适应。 (1)小娟的正确做法 。 (2)理由: 。 情境二 课间,小娟闷闷不乐,因为她发现自己学习成绩不如学习委员好,跑步不如体育委员好,长相不如文娱委员漂亮,越比越觉得自己不如他人。 (1)小娟的主要问题是: 。 (2...
【题目】七年级(1)班正在开展“做情绪的主人”主题探究活动,请你参与,完成相关任务。情景一七年级同学欢欢最近和妈妈闹得不可开交,母女俩争吵不断,矛盾频发。妈妈苦恼的是,“越是对她好,她越不领情”“孩子真是不听话,让她往东,她偏要往西”“一言不合就开始吵,她拿伤人的话刺我,我也忍不住冲她发火”...
【题目】以下是某校七年级(2)班同学交往中的情景:情景一:班上同桌座位都是男女生互相混搭。小凯和小霞两位同桌总是肆无忌惮,你拍我两下肩膀,我敲你两下腿脚;而小明和小娟相互不理睬,书本一放错课桌,马上被对方扔了过去。情景二:这个星期的班会是以“友谊”为主题,小敏决定今后要做到:①朋友遇到困难,要主动...
情景一:七年级的明华在学校度过了愉快的一天和同学走在回家的路上时,突然有一个年轻人和一个老妈妈走上前来,年轻人开口说自己的家远在外省,钱都用光了,不能回家,要明华和同学资助他车费,并索要他们的地址,答应回家之后一定将钱寄回来,明华很想帮助他们,可是他只带了很少的零用钱,便劝说同学将钱借给他们。