“悬崖边的树”运用比喻的修辞手法,将王老师比作为悬崖边的树,形象写出王老师能阻挡像作者一样容易在学习和人生之路上失足的孩子们,深化文章主旨,表达出对王老师无私伟大教育精神的赞美。同时标题新颖独特,能起到激发读者好奇心和阅读兴趣的作用。(5)本题考查人物形象分析。结合第⑥段“开学不久,他叫我去他家包饺子...
【题目】阅读下面的文章,完成下面小题悬崖边的树林清玄①我读初中的时候,由于对课外书及美术的热爱,我的初中生活一直过得迷迷糊糊,好像一转眼就升上初三了②就在初三刚开始不久,父亲把我叫去,说:“像你这样的成绩,我的脸都被你丢尽了,我看你初中毕业不要去高雄参加联考了,你去台南考。③我当场怔在那里,因为...
为您朗读的是曾卓的作品 《悬崖边的树》 :host { all: initial; -webkit-text-size-adjust: inherit; }.wx-root,body,page{--weui-BTN-HEIGHT:48;--weui-BTN-HEIGHT-MEDIUM:40;--weui-BTN-HEIGHT-SMALL:32}.wx-root,body{--weui-BTN-ACTIVE-MASK:rgba...
然而这棵长久立在悬崖边的树,不曾在那暗无天日的岁月里枯萎死去。它却即将“展翅飞翔”,诗的最后一句是点睛之笔,在人们为这棵树的命运担忧时,作者笔锋一转,写出树的决心和意志:展翅飞翔,给人一种蓬勃向上的力量。... 百度百科>> 作者介绍 曾卓,著名诗人。原名曾庆冠。笔名还有柳红、马莱、阿文、方宁、方萌...
宋有文 - 悬崖边的树
结合选文第⑧段“但我知道好老师正如同悬崖边的树,能挡住那些失足坠落的学生”可知,标题“悬崖边的树”以比喻的方法揭示了本文的主要人物王老师。“悬崖边的树”运用比喻的修辞手法,将王老师比作为悬崖边的树,形象写出王老师能阻挡像作者一样容易在学习和人生之路上失足的孩子们,深化文章主旨,表达出对王老师无私伟大...
《悬崖边的树》是现代诗曾卓创作的一首抒情现代诗。此诗的是一篇看似平淡却十分清新、独特的佳作。诗人通过描写一棵独处悬崖边的树,刻画出了一代人被扭曲的生活形态仍意欲飞翔的人格精神,表现了强烈的忧患意识和执着的理想追求,亦向人们表达了一种与命运抗争的生命主题。此诗似用语通俗、简练,节奏缓而不慢,调子低...
首先，从诗题“悬崖边的树”来看，暗含危机和挑战，外界的任何动乱都会对树的生存造成影响。而树长到悬崖边，也是受制于外力的影响，可以说命悬一线，容不得半点闪失，这就造成了一种生存的张力。树要生存，就必须有所对抗，根要扎得深，才不会被吹倒，丢失性命。诗歌时时刻刻在说树，却感觉句句都在说人。再...
悬崖边的树/曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上==它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强==它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔┅┅1970年 本期再次推荐一棵树:悬崖边的树。 那老一派文人,似乎喜...