“生成”是学生思维生长和知识建构的主要过程，以推论、理解、概括为主要方法，重点培养学生归纳思维能力。“迁移”是将获得的新认识在新情境中加以应用，既是巩固新认识，又是对新认识的检验，完成新经验的积累，这主要培养学生的演绎思维能力。经历三阶段的学习，学生体验完整的解决问题思维过程，三阶段之间相互贯通，...
“生成”是学生思维生长和知识建构的主要过程，以推论、理解、概括为主要方法，重点培养学生归纳思维能力。“迁移”是将获得的新认识在新情境中加以应用，既是巩固新认识，又是对新认识的检验，完成新经验的积累，这主要培养学生的演绎思维能力。经历三阶段的学习，学生体验完整的解决问题思维过程，三阶段之间相互贯通，...
聪明的人不仅仅依靠天赋和知识的积累，更重要的是懂得如何有效地运用这些资源来解决实际问题。而思维框架，正是帮助我们在面对复杂问题时，能够条理清晰地分析问题、制定策略、执行计划的强大工具。通过了解、选择、定制和优化思维框架，我们不仅能够提高解决问题的效率，还能在这个过程中不断提升自己的思维能力。在未来的...
思维建构的概念 嘿,朋友们!咱今儿来聊聊思维建构这档子事儿。 你说思维建构像不像盖房子呀?一砖一瓦都得精心挑选、仔细搭建。咱的脑子就好比那房子的框架,得稳稳当当的,才能撑得起各种奇妙的想法和观点。 咱平常遇到个问题,就跟要在这房子里摆家具似的。有的人呢,思维比较死板,就好像那房子里的家具摆得乱七...
批判性思维最基本的一个方法是,不要一头扎进项目里,而是要花一点时间建立初步结构,组织好你已经搜集和将会搜集的数据。 从20世纪30年代的弗雷德里克·巴特莱特【弗雷德里克 巴特莱特 (Frederic Bartlett,1886-1969),英国心理学家认知心理学的先驱之一】到当今的加里·克莱恩【加里·克莱恩(Gary Klein,1944 ),美国心理...
必须应对数据缺口、不充分的任何信息来源、信息碎片和信息模糊等问题。其他已经十分出色地描述相关情报来源、搜集技巧和策略。关注宏观层面的问题,所有分析人员必须理解信息构件的作用,正是信息建构法支撑着他们的分析判断,同时还应知道,支撑判断的信息较弱、较强时,他们应该如何做出判断。
近日，一场以“手脑并用”激发青少年创新思维的“空间思维建构”现场挑战赛，在奉贤区西渡小学展开角逐。奉贤各中小学选派2至5名“校园建构达人”一比高下。“空间思维建构”项目不同于一般的动手操作类比赛，通过锻炼孩子们“心灵手巧”，为青少年插上“创造性思维”的翅膀。 如今，在奉贤区一些以科创为特色的学校...
建构统括思维 建构统括思维 建构统括思维是整合信息形成整体认知的关键思维方式。它助力人们从繁杂元素中提炼核心，把握事物全貌。该思维能将碎片化知识串联，构建完整知识体系。能有效分析不同信息间的逻辑联系与内在关联。能从海量数据里筛选出关键信息，提高决策效率。可以突破局部限制，以宏观视角审视问题。促使人们在不...
思维型概念教学模式的教学环境,从学习环境和学习资源2个方面进行设计。在学习环境井然有序、学习资源结构合理的同时,为尽可能丰富学生概念建构所需的感知和表象,需开发利用适切的数字化学习资源和学习环境。 ①对于学生不易感知的事物,可利用计算机建模和仿真技术做成有关其组成和结构的课件,使学生可以体验和观察,获得...
“三元关系型作文”相较于一元或二元关系型作文，它可以通过倒推学生思维发展的过程，建构起一种更为理想化的思维模型。我们首先要找出情境中出现的关键词，即“元”，并尝试着结合情境去理解“元”的内涵，在这一基础上，再尝试建构各“元”之间的关系。而不论是“三元关系”还是“多元关系”，我们都可以将其...