评课不应是一次性的活动，而应成为教师持续改进教学实践的循环过程。综上所述，评课是一项复杂而细致的工作，需要从多个维度综合考量。它要求教师具备敏锐的观察力、深刻的洞察力、严谨的分析能力和建设性的反馈能力。通过评课，不仅可以促进教师教学水平的提升，还能推动教育质量的整体进步，为培养更多具有创新精神和实践...
然而,在现实的评课中,却存在不少的弊端,没有发挥评课应有的功效,如,有的听后不评;有的评得很随意,不痛不痒,让人听后觉得毫无意义;有的评得抓不住关键,不能解决根本问题;有的评课者充当老好人,总说好话,使听评双方都没有受益;有的则是追赶时髦,流行什么教育理论就用什么时髦的话题和理论去套,并没带给大...
(二)评课的原则及方法(怎样评 ) 1、评课的原则(1)平等性原则 教研员要充分尊重授课教师的劳动,不论课讲的如何毕竟付出了劳动,在这一点上应给以肯定.遇到问题时要以探讨的口吻与授课教师交流.不要以指手画脚的态度、语言对待教师,更不要摆出“居高临下,盛气凌人”的架势.俗话说“智者千虑必有一失”,...
即当上完课,评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作,不一定一开始就从七个方面逐一分析评价,而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理:第一步,从整体人手,粗粗地看一看,全课的教学过程...
怎样评课 第1篇 对于听评课活动,领导指出最多的,往往是教师听得多, 记得多,听完一节课差不多就是课堂实录,能肯定的是教师听课的认真态度,但需要指出存在的问题主要是重听轻评,点评比较少,总评也不多,教学研究实效性不强。究其原因,一是教师习惯使然,因为听完课后,自己不用发言,懒于动笔写自己的感受;二是不知...
至少这位老师在胆量方面的价值就远远超过一张厕纸。所以在评课的时候，我们要从正面的角度在评课的时候表达自己的收获，以“取经者”的心态去领略一节课的成功之处，这是提升自己的一种手段，也是锤炼自身情商的方法。朋友们，你们觉得应该怎样点评一节公开课呢？欢迎留言交流。
评课的五原则 01看状态 是基于常识的判断,主要通过看动作、听声音、察表情来感知课堂上学生的学习状态。 表面似乎没有具体的量化标准,但凡有一定教学常识的人,通过这三点都能做出基本判断。 02看参与 通过具体量化来统计课堂参与度。 我们主张参...
教师怎样评一节好课?评课的六大流程是什么。《教师听评课实用》由特级教师所编,集合自身30年教学经验,为中小学老师带来了详细的评课指导。评课的六大步骤,一是看教学思 想,二是看教学目标,三是看教学内容,四是看教学流程,五是看教学方法,六是看教 - 秦川读书于2024
走进任何一间教室，首先映入眼帘的便是课堂氛围。它如同空气，虽无形却无处不在，影响着每一个学生的学习状态。评课的第一步，便是要敏锐捕捉并准确描述课堂氛围。- 观察学生的表情：是专注投入，还是心不在焉？是兴致勃勃，还是昏昏欲睡？学生的表情是课堂氛围的晴雨表。- 倾听学生的声音：是积极发言，还是沉默寡言...
怎样评课 从哪几方面入手怎样评课 从哪几方面入手 评课有妙招,一针见血你也可以! 嘿,小伙伴们,想知道怎样评课才能直击要害,让老师们心服口服吗?来来来,今天我就教你几招评课小技巧! 首先,评课得从教学目标开始。你得问问自己,这堂课的目标清晰吗?老师有没有明确地传达给学生?再瞅瞅课堂效果,教学目标都达到了...