3.借助拼音,正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。二、识字教学 1.字音 读好本课的课文，首先要把生字的字音读准，重点注意前鼻音“怎、篮、连、运”和后鼻音“绳、讲”，并注意平舌音“怎”，发音要清晰。2.识记方法 本课课后的生字以合...
二、写字：玩、讲、许、很、行，都是左窄右宽。玩：左边的王字旁下横变提，右边的“元”的撇穿插到王字旁的下方，最后一笔竖弯钩圆润有力。很：双人旁第二撇比第一撇稍长。讲：“井”的竖撇沿竖中线下行，穿插到言字旁下方，竖要写直。行：左高右低，右边的第二横稍长，穿插到双人旁第二撇下面。许...
3.（课件出示课间活动图）引导学生观看图中同学们的神情，说说他们玩时的心情。4.教师揭示课题并板书课题（板书：怎么都快乐），学生齐读。5.学生结合生活实际思考：怎样会快乐？二、初读课文，检测预习 1.出示自读要求，学生自由朗读课文。（1）遇到不认识的字，借助拼音把字音读准，并多读几遍，再和同桌互查...
(2)归类识字。“连、运”都是走之儿。二、课文学习 1.学习第一小节 (1)为什么一个人玩很好？(独自一个，静悄悄的)联系上下文理解“独自”，“静悄悄”。(2)一个人可以做哪些事？(折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐……)指导朗读，体会安静的快乐。(3)关注省略号，省略号表示没说完...
一课一练：一年级下册语文《怎么都快乐》参考答案：一、看拼音，写词语。(独自) (怎么 ) ( 讲课) ( 不行 ) (当然 ) (连忙 )二、选择正确的助词填空。的 地 得 1、红红（ 的 ）太阳慢慢（ 地 ）从海平面上升起来。2、听到这个消息，他高兴（ 得 ）跳了起来。3、我...
怎么都治不好的幽门螺旋杆菌，其实在我看来啊，不过是脾胃湿热滋生出来的一团邪气！大家好，我是贾医生。幽门螺旋杆菌是一种传染性极高的胃部细菌，可以说它是胃炎、胃溃疡，乃至于胃癌发病的罪魁祸首之一，非常难对付，西医呢也没有特别好的办法。我今天想从中医的角度跟大家聊聊这个问题。中医里面虽然没有细菌这种...
《怎么都快乐》说课设计 一、说教材 本篇课文以童真、童趣的方式描写,无论是一个人玩、两个人玩、三个人玩、四个人玩、五个人玩,还是许多人玩,都是能够使人快乐的。不管是很多人一起玩还是只有一个人自己玩,都应该从中找到快乐的方式。意在启示同学们应该感受生...
《怎么都快乐》是一首儿童诗。全诗共有4个小节,分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。告诉学生生活中处处有快乐,事事有快乐,在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。 因此,本教学设计重在创设情境,采用多种朗读方式来进行教学,让学生在朗读中感悟快乐的含义:独处是一种快乐,与他人相处也是...
这是因为，在浪漫期，两个人正是热恋阶段，看到的都是对方最好的样子。但随着激情退却，伴侣因热恋加持的光环慢慢消散，我们开始发现对方的缺点和毛病。于是有了心理落差，想要改造对方，让他变成自己心目中“应该”的样子。我们会告诉伴侣“你应该怎么样”、“不应该怎么样”。甚至会认为，如果对方连这一点都做不...
“我在学校里面学的，很多都是怎么样面对镜头讲话，去做一些剪辑或者编导。其实我所有的视频都是我自己剪的，我自己写的稿子。”张大碗子发挥出她的专业能力，融入了编导思维和口播技能。遇到社会热点，她能很快产出金句——比如奥运会的时候，没有拿到奖牌的运动员被质疑，张大碗子就撂下一句话：“如果没有拿到奖项...