「合理的無知」～この言葉は早稲田大学の小論文過去問題に出た用語ですが、今回の動画の中にも、「合理的」と「違う」この二つの言葉を使いました。ちょっぴり稚児(ややこ)しい言い方になりますが、「合理的」というのは、場合によっては「自分の都合に合わせて」の意味としても使われます。つ...
3，学校的特点（比方说别的大学没有的制度，3年毕业制度呀交换留学制度呀，或者实习援助制度等等。）除...
1.因为该大学开设了特色课程（比如；寄付講座、フィールドワーク、作品制作指導等）2. 因为自己对该...
具体的な方がより現実味が生まれるからです。<第三部>具体的にやりたいこと:全体の45%ぐらいここでは、具体的に大学のその学科で学びたい内容を書きます。はっきり言ってここで決まります。「○○の勉強をして、研究者になりたい」「農家になるための勉強をしたい」などの説明が好ましいです...
入試の出願書類の作成で生成AI(人工知能)を使う受験生にどう対応するか――。朝日新聞と河合塾が今夏行った共同調査「ひらく日本の大学」で生成AIへの対応を尋ねたところ、3割の大学が対応を検討、もしくは決定していた。「使用不可」とする大学もあれば、面接重視にシフトする動きもあった。
「総合型選抜では、大学で何を学び、どう将来に生かしていきたいのかという意欲や情熱が必要です。テストの点数だけで評価されるわけではないため、高校のランクはあまり関係ないと考えていいと思います」(早稲田塾の中川執行役員) 一般選抜の学科試験を回避したいからという消極的な考え方は望...
基礎実験や演習を通し、理論的知識への理解を深めながら、研究で用いられる基本的な手法と考え方を...