(一)实验教学前实验组和对照组两组学生心理健康水平无显著差异,实验教学后两组学生的心理健康水平在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执和其他这8个因子上均有不同程度的提高,这表明体育教学有利于促进高职新生的心理健康发展同时,实验数据表明,实验教学后两组学生的scL- 90测试结果除强迫症状和精神病性...
使得大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定,接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注,大学生的心理健康问题已成为了一个不容忽视的问题。
心理健康开展情况报告1 摘要: 在素質教育的要求下,大学体育教学工作的开展需要强调对学生的综合能力的培养,将学生的综合素质的提升当做教学工作的重要目标。而学生的综合素质的培养需要教师在日常的教学过程中关注到学生的心理素质的培养。在实际教学的过程中,教师要认识到,体育教学不仅仅是单纯的培养学生的身体素质,更加...
心理健康报告总结篇1 经过半个多学期心理健康教育知识的学习,让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。从而发现心理健康教育原来就是一门艺术,探究这门艺术,开启学生心灵之锁,从中可以体会到教师德育工作的无穷乐趣。下面谈谈自己的几点体会...
心理健康报告 篇1 一、班会的组织实施情况 1、前期调研 确定主题 针对5.25大学生心理健康节,围绕5.25心理健康主题“大学生压力与应对”,并结合不同年级同学面临的主要压力不同等情况,在全院不同年级组织并实施了不同小主题的心理班会,分别是:XX级,用各种给力应对各种压力(面试压力缓解);XX级,让我们一起来“谈情说...
心理健康总结报告8篇心理安康总结报告8篇心理安康总结报告篇1 一、根本状况:家庭住址:联系电话二、问题行为概述:在校常常打骂同学,急躁伤人大事屡屡发生,严峻违反行为标准,他的行为引起了班上同学的极大反感和许多家长的剧烈不满。三、个案生活背景:自入学以来,急躁伤人大事屡屡发作:常常无缘无故打同学,揪女同学的...
世界卫生组织认为,健康是人的身体、心理、和社会功能的完美结合,其中心理起到了承上启下的作用,心理健康是事业成功的基本前提,也是生活品质的基本保障。积极健康的心理通常体现在以下几个方面: 1、对环境能充分适应; 2、能正确的了解自己; 3、有切合实际的生活目标; ...
心理健康自我分析报告篇一 本人毕业于专业,毕业以后一直从事与心理咨询相关的工作,成为一名优秀的心理咨询师,是我一直以来的美好愿望,这一愿望的形成,深受着我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。 一、自我成长分析: (一)童年的经历,是我一生的财富 童年的生活在一个简单幸福的家庭,虽然家里并不富裕,但是...
心理健康调查报告篇一 著名心理学家威廉·詹姆斯有一句名言:播种一个行动,收获一个习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种性格,收获命运。这句名言的意思是习惯可以改变一个人的命运。习惯好的孩子,是周游世界都能放心的孩子。可见养成良好的行为习惯有多重要。 《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园必须优先保护儿童生命...
因此,现代心理学教育应该不断更新教育理念和教育知识范畴,与时俱进的开展好心理学教育课程,使心理健康课程达到最佳的效果。 心理健康测评报告篇三 一、量表简介 《中学生心理健康量表》由我国著名心理学家王极盛教授编制,可以用做评估中学生的心理健康状况。该量表有10个分量表,分别是: 一、强迫症状,如害怕考试、作业...