综上所述,德智体相互依存、相互促进,为学生的全面发展提供保障。在教育实践中,应注重德智体的均衡发展,培养学生的综合素质和创新能力。
——2017年3月29日，在参加首都义务植树活动时的讲话劳动不仅是一种美德，更是一种智慧的源泉，它能够强健我们的体魄，同时也能培养我们的审美情趣。党中央经过深思熟虑，决定将劳动教育纳入到培养社会主义建设者和接班人的重要议程中，倡导“德智体美劳”全面发展的理念。——2018年9月10日，在全国教育大会上的讲话...
德智体能自我鉴定总结5篇 篇1 尊敬的评审老师: 在此,我对自己的德、智、体、能等全面发展进行认真的自我鉴定总结。以下是我对自己在大学阶段各方面的表现所做的详细阐述,以期望在未来的发展道路上得到更好的成长与提升。 一、德育方面 在德育方面,我始终秉持诚实守信、尊重他人的原则,努力培养良好的道德品质。
9月14日上午，习近平总书记在陕西榆林考察时指出，德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。社会主义建设者和接班人必须全面发展。我们摘录了总书记关于“德智体美劳”全面发展的部分重要论述，一起学习！德 “...
体即发展体力，增强体质，使个人的意志力得到充分锻炼。毛泽东认为一个优秀的人不仅仅在学习上表现优异，而应该是德智体全面发展，尤其注重体育方面的进步。在第一师范求学期间，毛泽东对国人“驯良儒弱”深感担忧。他先是听闻同班同学易昌陶勤于学业而忽略了体育锻炼导致身体孱弱，于1915年3月病死家中，之后在1917年秋...
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。希望同学们立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期待。中共中央政治局常委、中央办公厅主任蔡奇，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥陪同考察。5月31日上午，中共中央总...
“德智体美劳”是中国教育体系中全面发展的五个重要方面，旨在培养学生的综合素质，使其成为全面发展的人才。以下是对“德智体美劳”五个方面的详细解析：1.德育 定义：德育是指对学生进行思想品德教育，培养学生的道德观念、行为规范和公民意识。内容：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育...
习近平:德智体美劳全面发展,字字千金,都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展,做社会主义建设者和接班人,成为对社会有用的人,成为国之栋梁。这段话出自2021年9月14日习近平总书记在陕西省榆林市绥德县考察时的讲话。少年儿童健康成长、全面发展,...
“三好学生”是学校给予优秀学生的一种荣誉称号,“三好”是指思想品德好,学习好,身体好,简言之,就是“德智体”三方面都好。后来,精简为“德智体全面发展”,是因为世纪伟人的一次讲话。 教育学生,要“德智体”全面发展,是何人首倡的?比“三好学生”更早的,是“五好学生”,被去掉的是哪“两好”? 但凡上过学的...