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如果学校不同意影子老师入校,担心影子老师会影响课堂,或者班主任觉得可以不用影子老师,我应该怎么办? A 不断尝试沟通,从班主任突破,着重强调影子老师对我们孩子甚至整个班级带来的正面影响,班上多一个老师能减轻班级老师的工作负担;妥协,影子老...
1. 影子老师:通常服务于有特殊教育需求的个别学生,如孤独症、发育迟缓、注意力不集中、多动症、学习障碍等特需儿童。影子老师会全程陪伴特定学生,满足其个性化的学习和发展需求。 2. 普通教师:面向一个班级的众多学生,致力于满足班级整体的教学需求和目标。 二、工作...
观察能力，是影子老师的必备能力 要成为一名优秀的影子老师并非易事。刘晨蕾校长透露，影子老师的培养需要经过严格的选拔和系统的培训。他们必须具备扎实的专业知识和技能、良好的沟通能力和敏锐的观察力。同时，他们还需要具备强烈的责任心和爱心，愿意为这些特殊的孩子付出时间和精力。“我们的影子老师团队是一支高素质...
影子老师又称为助理教师或资源教师,是专门辅助特殊儿童在普通学校适应学习生活的专业老师。因为跟随孩子,如影随形,故而得名。 影子老师是融合教育的桥梁,是特殊儿童家校合作的沟通者和支持者! 为什么需要影子老师? 融合教育有别于个别化的干预训练,它无法做到一对一的高关注度教学,孩子可能无法独立地适应这样的教育模...
影子老师是专门辅助特殊儿童适应学习生活的专业人员,又称助理教师或资源教师,其核心作用在于通过个性化支持帮助特殊儿童融入校园环境,并促进其全面发展。以下从定义与起源、职责与作用、应用场景、对学习的影响及合作模式等方面展开说明。 一、定义与起源 影子老师源于近年来对特殊儿童教育需求的重视及...
她是一名特教助理,也被称为“影子老师”,任务是陪特殊儿童在普通学校随班就读。每天,她就像孩子的影子一般,无论课上课下,观察并规范他们每一个细小的问题行为,安抚随时可能爆发的情绪,辅助他们融入这个看似格格不入的“小社会”。 上世纪80年代,我国开始把普通教育机构招收特殊学生随班就读作为发展特殊教育的一项...
全球连线｜世界孤独症日：影子老师：让“星星的孩子”站在融合教育的光里 影子老师，顾名思义，就是陪伴帮助有特殊需要的孩子，在学校适应学习、规则和社会交往，融入主流环境。这是一群鲜为人知的探索者。何冬艳，就是其中一名。目前，何冬艳陪伴着8个孤独症孩子和1个唐氏综合征孩子、两个脑瘫孩子，做他们的影子...
小源读二年级的时候，“影子老师”郭小英进了他的课堂。所谓“影子老师”，就是特教助理，也被称为“陪读老师”。他们如影随形地跟随需要特殊照顾的孩子，出入课堂，帮助他们顺利上学。近年来，随着融合教育的推进，越来越多像小源这样的孩子“随班就读”，进入普通学校。据统计，截至2019年年底，全国已有近40万残障...
一、什么叫影子老师? 所谓影子老师,顾名思义,就是如影随形,帮助有需求的孩子在学校适应学习、规则、社会交往,融入主流环境。影子老师是直接入校为特殊需要儿童提供学习支持的专业人员,帮助特殊孩子进入学校的早期阶段。 二、影子教师需要具备什么能力 首先,作为一名影子老师要具备扎实的基础理论和实操能力,这是对影子老...