这个解法更快更便捷，就是因为我们纯图形出发，数形结合，并且利用几何图形的相关性质和定义：包括直线的性质、圆的定义和性质等。第三种解法就是突出了问题的本质，抓住了问题的核心，所以轻松解决，在图形问题中恰好实现了“图形问题图形解决”。那么究竟如何实现“图形问题图形解决”呢？笔者告诉大家，其过程分为三步...
就自己把几种证明重新写了一下。其中有的证明写得比较『符合直觉』。如下
二、转化不同1、标准型：同一实对称矩阵A化为的标准型可以有多个。2、规范型：同一实对称矩阵A化为的规范型是唯一的。三、所有项不同1、标准型：标准型的所有项都是平方项，且其所有平方项的系数都为1。2、规范型：规范型的所有项都是平方项。标准型化为规范型的详细步骤：由标准形化规范型这步...
（3）“本是”（Ousia ，本体Being ；或第一实体Substance ）的“本质”｛Essence ，上帝=最高本体=最高本质=大道；一般本体的必然本质=共相=第二本体=一般的道；species ，实体或质料的偶然本质=殊相=属种=第二实体或质料｝说清楚，同时再把 （4）“本体”（形式本体、形质本体、质形本体、质料本体等四类...
根据PID上的模分解理论，任何有限生成K[x]模可以有形如K[x]⊕n⊕(⊕iK[x](fisi))的唯一标准分解...
所以,持续形态里面无论是讲到的三角形,旗形,楔形,喇叭形等,都只是通常状态下的持续形态,并没有绝对可言。而且之于反转形态而言,形态走出来之后,我们都能够很好的看清,但在形态走出来之前,其两者可能差别会很小,所以,对于持续形态来讲,可以去记一些形态,但需要了解一些本质特征。
定义1：三角形，三角形是平面内任何三个唯一的点，或平面内任何三条唯一直线所围成的区域。定义2：等边三角形，如果一个三角形的三条边长度相等，我们就说这个三角形是等边的。根据基本几何学，我们知道等边三角形的3个内角也是相等的。欧几里德以如下方式构建等边三角形。因为这两个圆共享一个半径，而且所有三个...
拓扑学还像一面镜子,反映出我们的思维模式和理解方式。有时,我们因为过于注重表面的差异,忽视了事物的本质相似性。我们因为受困于具体的形状和大小,而无法捕捉到更深层次的规律和模式。而拓扑学正是提醒我们,超越表面,寻找本质,用一个全新的视角来看待和理解世界。
抓住图形本质 正确理解概念 谈《认识平行四边和梯形》 教材分析 “平行四边形和梯形”这一单元安排在四年级上册,这单元的几何概念比较多,教材主要以一段话一段话,再加上红色字凸显的方式来呈现。教材编排的顺序主要是按两部分来编排,...
从特殊三角形到一般三角形,感受三角形的形状、大小的确定与所选的小棒有关。进一步理解三角形稳定的本质,只要三角形三条边的长度确定了,它的大小、形状也就确定了。 实验交流与思考: 1. 学生汇报猜想与验证过程。 2. 所有三角形都稳...