《废墟的召唤》篇一 设计说明 《废墟的召唤》是本单元第三篇课文,也是继《家》之后第二篇精读课文。此时,学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知。这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤,表现了作者忧天下之忧的爱国情怀,内容较前两篇课文稍深一些。学习这篇文章应使学生在课文内容的...
废墟的召唤冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去十分坚硬,这里那里,点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘,现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山,那一大片废墟呈现在眼底时,我总有一种奇怪的感觉,好像历史忽...
《废墟的召唤》原文及鉴赏 2021-04-22 14:45:40 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去十分坚硬,这里那里,点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘,现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山,那一大片废墟呈现...
散文主要写自己冬日漫游圆明园遗址,先写眼前的所见,表达作者对历史的凭吊;然后借对风声的描绘引出聆听到废墟的召唤,即由实景实写到虚景虚写。最后又由废墟的召唤而引发深沉的思考,阐释改变废墟这一疑固历史所应承担的责任,从而点明主题。即全文的思路引子--凭吊――召唤――思考,思路清晰。 凝重沉郁,蕴藉深远 本文...
废墟的召唤课文原文及赏析 这篇课文的语言形象生动,景物描写具体而细致,且与作者的思想感情,与作品的主题有着密切的联系。下面整理了课文原文,供大家参考。 1课文原文 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去十分坚硬,...
语文版《废墟的召唤》课文全解.pdf阅读:1821次|页数:5页|上传:2021-10-10 07:47 本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中,并通过画面蕴涵的意象,传达出一种渴望本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中,并通过画面蕴涵的意象,传达出一种渴望本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定...
4.注意“废墟”是侵略者留下的痕迹,“废墟的召唤”可从国人对祖国建设的使命感等方面分析作答。 1.用拟人手法表现这永不变化的废墟,使人感到历史似乎在这里停滞了,凝固了。其中蕴含着作者对更新、变革的渴望。 2.空中鸦噪与废墟之静对比,突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比,既是写景,又把...
写景抒情散文:以描绘景物为主,多是在描绘景物的同时抒发情感,或借景抒情,或寓情于景。《废墟的召唤》女作家宗璞凭吊圆明园这片废墟的时候写下了一篇散文。《废墟的召唤》意在通过对圆明园废墟的凭吊,聆听,而思考,表达作者呼唤人们改造这“凝固的历史”的愿望,并号召人们在改造历史上尽每一个“我”的责任。
阅读课文《废墟的召唤》,完成下面的问题。 1.“废墟的召唤”运用了 的修辞手法,全文写了一个 、 、期待新生的废墟,废墟召唤的是一种 、 、寻求行的建设和发展的时代精神。 2.圆明园于何年毁于何人之手?文中哪个词最能概括此事?3.“建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只”,作者为什么希望它早点沉没?
“废墟废墟”圆明园的景圆明园的景“召唤召唤”改革,振兴改革,振兴 8、情融情融于景于景景景主旨主旨13 对圆明对圆明园废墟的整体园废墟的整体描绘描绘(背景与(背景与景景寂寥,寂寥,荒凉)荒凉)含蓄的含蓄的表达出表达出410作者直抒胸作者直抒胸臆,号召人们留臆,号召人们留下来,改造凝固下来,改造凝固的历史,的历史...