庖丁解牛的教案 篇1 【学习目标】 1.积累文言基础知识,理解翻译词句。 2.诵读课文,研读文本,理解寓言的寓意,从中领悟出为人处事的道理。 【重点难点】 积累文言基础知识,理解翻译词句。 【课前预习】 1.给下列加点的词注音释义: 足之所履:lǚ(踩)膝之所踦:yǐ(支撑,接触)莫不中音:zhòng(合乎) 批大卻:xì...
庖丁解牛教案1 一、教学目标 1、熟悉课文 2、文学、文化常识积累:庄子及《庄子》 3、课文正确解读 4、文言现象归类 二、教学重难点: 引导学生多角度解读寓言寓意。 三、教学过程 (一)导入 毛泽东在《改造我们的学习》一文,解释了“实事求是”一词,请同学们明确一下。提问学生:“实事”指“求”指“是”指。
庖丁解牛教案1 【教学目标】 1、积累常见文言字词,掌握文言句式。 2、培养质疑探究合作精神,分析人物形象及作品主旨. 【教学过程】 一、导入新课 在先秦群星璀灿的夜空中,庄子是最耀眼的星座之一。庄子主张“无为”,放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中,老庄,尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。
庖丁能到达这种娴熟境界的原因是“依乎天理”,即依照牛的天然构造。 第四层庖丁从用刀的结果谈解牛的娴熟。良庖岁更刀,族庖月更刀,而庖丁所用之刀,用了19年,解了数千头牛,其刃却如“新发于硎”,从用刀的结果表现庖丁解牛技艺娴熟。庖丁解释用刀结果不同之原因:良庖是“割也”;族庖是“折也”;而...
《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子(庄周)创作的一则寓言故事。以下是小编为大家整理的庖丁解牛教案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 庖丁解牛教案1 教学目的: 1、读准字音,辨析多音字、通假字的正确读音。 2、掌握课文中主要的实词、虚词的好处和用法。
1、欣赏“解牛之美”。 (1)找出文中描写“解牛”场面的句子。庖丁解牛给我们什么样的一种感受? 明确:视觉:动作。手触 肩倚 足履 膝踦(舞蹈化) 听觉:响声:砉、騞;——莫不中音(音乐化) (2)作者写解牛场面,为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声,而极写庖丁解牛动作的“合于《...
如庖丁论道两次比较解牛三个阶段都是以生动具体的叙述吸引读者良庖族庖比较也是借助艺术形象阐明抽象道理尤其讲到攻克难关时写心理目光动作成功后的喜悦有声有色显示巨大的艺术魅力增强了文章的真实性 《庖丁解牛教案》 庖丁解牛教案(一): 庖丁解牛教案(两课时) 【教学目标】 1、疏通课文大意,积累词语。 2、了解...
庖丁解牛教案 1 〖学习目标〗 教学目标 ①掌握"游刃有余""目无全牛""踌躇满志""切中肯綮"等词语的意思,了解"乎""然""为""于"等虚词的用法。 ②了解庄子的哲学思想:一切事物都有它的客观规律,只有反复实践,不断积累知识,方能达到"游刃有余"的境界。
《庖丁解牛》教案 1 一、教学思想 语文新课程标准中强调:“语文教学不仅仅重视语文基础知识的传授,更要注重对学生人文思想的培养。”结合这一理念,设计本节课以学生为主体、教师为主导,通过学生、教师、文本间的对话,来实现对文本的深入解读。采取自主、合作、探究的学习方式,让学生结合自己的生活经验和知识积累,发...
1:翻译《庖丁解牛》。 2:用自己的话讲庖丁解牛的故事。 第2课时 教学目标: 由解牛之道探究养生之道 教学过程: 一,欣赏“解牛之美” ○1划出文中描述解牛场面的句子?庖丁解牛给我们什么样的一种感受? 明确:视觉:动作:手触肩倚足履膝踦 听觉:响声:砉、騞;――莫不中音 ○2作者为什么要强调它贴合《...