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为促进幼儿良好行为习惯的养成,帮助幼儿更快适应小学生活,近期,合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园大班组结合幼儿兴趣点,以“我的小书包”为主题开展了幼小衔接系列活动。 -趣探小书包- 书包,作为一个小学生身份的象征,也是每个小...
“我姐姐的书包很重,里面有很多书,而且小口袋里还放了口罩和纸巾。” 小结:通过对书包的调查,孩子们最终得出的结论是:小学生的书包里可以放课本、水壶、学习用品、生活用品和体育用品;不能放玩具、零食、危险的东西等。 “设计”书包 书包是我的好朋友。对书包的外形、特点、功能有了一定的了解后,“小小设计师...
(谜底:书包) 01 认识小书包活动 一起来看看小书包有哪些特点吧! 书包左边和右边有小口袋。 书包有两根袋子。 书包有很多不同的颜色。 通过观察和讨论,幼儿知道了书包的主要结构:主袋、前袋以及侧袋组成;它们的功能各不相同,不同的...
《幼小衔接小书包》 如需购买其他《幼小衔接小书包》系列单册图书,请点击下方单册图书名: 教材 数学、语言、美术、拼音、常识、行为习惯 练习册 数学练习册、语言练习册、美术练习册、拼音练习册 商品说明 更多精选商品 一路格桑花 本店销量榜第6 ¥45 创新与探究中考总复习语文 本店人气榜第2 ¥37.62 ...
小书包·文具展 为了更好的做好幼小衔接工作,增强幼儿的数学能力和做事的计划性,老师在课堂上给孩子们发放并讲解购物清单,孩子们则利用周末按照购物清单上的要求进行购买和记录。并鼓励孩子们回园时能向大家积极分享介绍自己所买的文具,继而进行一场别开生面的文具展。
从幼儿园到小学,不是翻山越岭,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。为更好的遵循儿童身心发展规律和教育规律,科学做好幼小衔接工作,我们抓住幼小衔接的关键时机,将入学准备教育自然融入幼儿的一日生活之中。 本月新南幼儿园大班组的老师们带领孩子们开展了《书包的秘密》幼小衔接主题活动,旨在通过一系列的书包探秘之旅...
并通过原有经验猜测小学的哥哥姐姐们都是背比较大的书包的,这些都是孩子们好奇的表现,基于好奇与兴趣,我们展开了对书包的探究,在此过程中关注大班幼儿对“书包”的探究深度与广度,渗透幼小衔接下对大班幼儿的各类“准备”(生活准备、学习准备等),旨在帮助孩子们了解书包对小学生的重要性,培养良好的自理能力和生活...
第四阶段:小书包,大整理。 比赛开始了,孩子们面对被打乱的学习用品和各种书籍个个临“乱”不惧,分类、归纳、整理。一眨眼的功夫,桌子上的各类学习用品都被整整齐齐地收拾在孩子们的书包里。整理书包虽然只是一个小小的比赛活动,但也充分体现了幼小衔接班孩子在自理能力上的巨大进步。
一、书包的选择。 1. 大小合适。 - 幼小衔接的孩子书包不宜过大,因为孩子体型较小,背太大的书包会增加身体负担。一般来说,能放下A4纸大小的书本即可。 2. 轻便材质。 - 选择轻便的材质,如尼龙材质的书包比较轻便,而且耐用。避免选择皮质等较重的书包。 3. 多隔层设计。 - 有多个隔层的书包方便分类放置物品...