幼儿园小班幼小衔接方案 5 一、指导思想: 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,加强幼小衔接,能使幼儿园孩子快乐融入小学生活。一年来,“清小”和“清幼”结成牵手单位,定期交流探讨,组织学生活动,在幼小衔接工作上积累了一定的经验。本次活动的开展,能使更多的家长了解两校的办学特色和办学成效,使更多的幼儿了解小学生活,更快更好
中心幼大2班 中心幼大3班 中心幼大4班 中心幼大5班 (二)8:50—9:20观看升旗仪式 →观看观看升旗仪式的位置:因考虑尽量不要影响学生出队的位置,请负责接待的老师把小朋友先带进运动场的草地上,待各班队伍稳定后再安排位置。 (三)9:40—10:20观摩一年各班学生上课(彩灵级长落实细节) 1)带班观看教学活动(...
1.小班的孩子先练习使用勺子吃饭。 2.餐前两小时尽量不要提供零食、用餐时也不要提供饮料,关掉电子产品。 3.要多多鼓励孩子,不要因为弄脏桌面和衣服而责骂孩子。 练习如厕 引导孩子如厕时尽量自己脱、提裤子,如果家中是男宝宝,家长要锻炼小男生正确解小便...
幼小衔接 赋能成长从小班开始3—6岁是为幼儿的后继学习和终身发展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出,入学准备教育是一个循序渐进的过程,幼儿园应从小开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的...
幼儿园小班幼小衔接活动教案 篇15 一、活动目标 1、认识眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法,改点不良的用眼习惯。 2、学做眼保健操。 二、活动准备: ppt课件、人头像,鼻子图,丝巾。 三、活动过程 (一)活动导入; 1、师:小朋友,我们欣赏一些图片好吗?(放课件) 幼:好! 师:小朋友,你们看到了什么? 幼:花,小...
幼儿园小班幼小衔接教案 篇1 一、活动目标 1、了解班徽的作用,激发创作热情,培养热爱班级的情怀。 2、观察、欣赏范例掌握班徽的基本特征。 3、运用班徽的基本特征,自己动手设计班徽。 4、发挥想象力,培养绘画设计能力、动手能力和创新意识。通过作品展示,培养口语表达等多方面的综合能力。 二、活动重、难点 1、让幼...
体验·惊喜 游戏是孩子们最喜欢的活动，香蕉哥哥和杨老师带领小班幼儿进行体育游戏，一会变身小飞机，一会变身小火箭，孩子们玩得不亦乐乎。一条好饿好饿的鱼，它大口一张，接连吃下了红色小鱼、螃蟹、乌贼、闪闪发光的鱼……还会发生什么有趣的事情呢？在教师声情并茂的讲解下，孩子们听的可认真了，又在家长的...
了解孩子的生活习惯及个性特点，为接下来有针对性的照顾和培养孩子打下基础。成长序曲，温馨启幕。本次小班新生亲子访园活动不仅帮助新生及其家长顺利迈出入园第一步，也为后续家园共育工作的顺利开展奠定了良好基础。巡场一幼期待与宝贝们一同搭乘成长列车，驶向更加精彩的明天，共同开启美好的幼儿园生活篇章！
◆以小班为起点的长程幼小衔接面临的现实挑战 虽然《指导意见》在政策层面为幼小衔接打通了道路,但是在具体操作过程中,以小班为起点的长程幼小衔接仍面临着一些理论与实践上的挑战。 首先,从学前教育的定位上看,学前教育的独立性与幼小衔接的指向性之间存在着一定的张力。学前教育是国民教育体系中的一个独立学段,具有...