如通过柯尔文手势帮助幼儿理解音阶, 玩音符游戏帮助幼儿理解旋律概念, 通过有趣的打击乐器帮助幼儿感受不同节奏与节拍的异同, 通过对比聆听感受强弱快慢等音乐元素对音乐形象和音乐情感的表现作用, 从而使幼儿具备初步的鉴赏理解能力。在感性经验方面, 教师更应在日常生活中引导幼儿接触美好的人、事、物, 丰富与欣赏的...
例如经典儿歌《小星星》《两只老虎》等,歌词朗朗上口且贴近生活场景;而古典音乐中莫扎特的《小夜曲》、圣桑的《动物狂欢节》等作品,因音色丰富且富有画面感,能引发幼儿的联想。需避免选择节奏过于复杂或情绪压抑的曲目,例如重金属摇滚或悲怆交响乐。 二、音乐欣赏对幼儿发展的多维影响 感官与...
尽管我国越来越重视音乐教育对幼儿身心的全面发展,然而从具体的教学实践中可知:并没有真正意义上让幼儿的想象力、审美情趣得以提升,反而使幼儿失去了对音乐的学习兴趣。其中就有不少幼儿园走向幼儿教育小学化的误区,过分注重幼儿背书、写字的教育,不考虑幼儿的心理发展规律。部分幼儿教师的音乐素养偏低,加之社会舆论导向使...
五彩童年音乐相伴五彩童年,音乐相伴!有音乐的童年是快乐的童年,动听的旋律,陪伴着孩子们在音乐的世界里温暖自己。
历经园本课程的建立和完善,目前幼儿园的音乐欣赏活动和以前相比,在活动设计、活动策略等方面表现出多元化、多通道等特征。然而在音乐欣赏活动中,培养幼儿音乐能力没有得到足够的重视,具体表现在: 1.幼儿聆听音乐留于形式。Flash的制作和音乐相匹配的动画软件的运用,活动中幼儿目不转睛,全神贯注,音乐倒成了一个背景,...
1. 音乐《小星星》 2. 彩虹伞、气球等道具 3. 音乐欣赏课件 教学过程: 一、导入 1. 教师播放音乐《小星星》,引导幼儿跟随音乐节奏拍手。 2. 提问:小朋友们,你们听到了什么?感受到了什么? 二、音乐欣赏 1. 教师播放音乐《小星星》,让幼儿闭上眼睛,用心感受音乐。 2. 教师提问:小朋友们,你们在音乐中看到...
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标: 1、感受歌曲中“xx”的节奏。 2、尝试创意地纺编歌词。 3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。 4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备: 1、歌曲:《我是一个小木匠》 2、鼓、录音机、录音带。 3、...
二、幼儿音乐欣赏教学活动的特点 1.音乐欣赏的主要实践活动是“听”,是通过音响感知,使幼儿获得情绪的体验,审美的感受,使之唤起一定的联想和想象,同时进行思维理解等一系列的内在活动。 2.幼儿欣赏的选材范围广泛多样:选择中外、声乐、曲乐等作品,根据本班幼儿的理解感受能力,从易到难,从培养幼儿对欣赏作品的兴趣入...
幼儿音乐欣赏活动五例 文/高为杰 高为杰教授,我国著名作曲家,主要作品有交响叙事曲《草地往事》、 民族管弦乐《蜀宫夜宴》、钢琴曲《秋野》、双二胡与管弦乐队 《白马印象》 等。他是中国音乐学院作曲系主任,中央音乐学院音乐学研究所特聘研究项目 主持人,上海音乐学院博士生导师及博士后流动站联系教授,黑龙江等国内 ...