(3)幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话说完。 2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如: (1)结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等。 (2)提醒幼儿遵守集体生活...
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幼儿时期的语言学习主要是( )。幼儿时期的语言学习主要是( )。A. 口头言语 B. 书面言语 C. 阅读训练 D. 识字教学 答案：A。解析:口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天、老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等等。幼儿期主要发展的是口头言语。分析：[育...
2.制定个性化的教育方案:针对中班幼儿语言学习的特点和需求,家长和教师应共同制定个性化的教育方案。
一、幼儿语言学习的特点 (一)语言学习是幼儿语言主动建构的过程 在语言交际环境中,当幼儿有交往的需要时,他们会主动地搜寻记忆里的词汇和句子,尝试着进行表述。而在这种有交往需要的情况下,只有当幼儿因词汇贫乏或语法错误使对方产生理解障碍时,他才会感到学习新词的紧迫性,才会有意识地利用这种交往机会向对方学习,主...
幼儿语言学习的特点 1. 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言 2. 幼儿在模仿中学习语言 3. 幼儿的语言学习具有整合性 4. 幼儿的语言学习具有个体差异。性 5. 幼儿的语言学习是一个长期积累的过程。
幼儿的语言学习具有以下特点: 1. 语音敏感性:幼儿对语音非常敏感,他们能够分辨各种语音的细微差别,并逐渐学会模仿和发出这些声音。这一阶段是语音发展的关键时期,因此,家长和教师应注重培养幼儿的发音能力。 2. 词汇积累:幼儿在学习语言的过程中,会不断积累词汇。他们从简单的单词开始,逐渐学会使用更复杂的词汇。家长...
幼儿期主要发展的是口头言语。 [解析]口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天、老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等等。幼儿期主要发展的是口头言语。 [错因分析]对儿童语言的发展阶段及每阶段所学内容掌握不准。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”3—6岁幼儿正处于语言发展的关键期,口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。 口语交谈与表达能力练习是在一日生活中进行的,教师要牢固树立“幼儿为本”的观念,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或...