教而不研则浅,研而不教则空。为切实推动幼儿园科学开展幼儿自主游戏活动,帮助幼儿教师更好地把握投放自主游戏材料的原则及依据,9月18日上午,任城幼儿园四园区分别进行了关于户外自主游戏环境及材料投放年级组教研活动。本次活动由各年级...
以游戏材料收纳为契机,打开教师思路,转变教师理念,扎实开展户外自主游戏,为幼儿的自主游戏发展创设一个萌趣、宽松、自主的游戏环境。
为进一步推进幼儿园户外自主游戏的开展,适时调整、更换户外自主游戏材料,提高教师对户外自主游戏的观察指导能力,2021年5月14日,博兴县陈户镇中心幼儿园开展“户外自主游戏材料投放的问题与对策”教研活动。 参加本次教研活动的有各级部主任、各班主任教师,主持人王慧老师从三个板块带领大家走进教研内容:①理念梳理、落脚...
广饶街道锦湖幼儿园开展了关于如何改善户外自主游戏环境与材料的投放的教研活动。 首先,主持人蒋雅倩老师以安吉游戏为例子,向老师们阐述创设良好的户外游戏环境对幼儿的重要性。随后,蒋雅倩老师结合广饶街道锦湖幼儿园实际情况,引出问题,教师们针对幼儿园目前户外区域存在的问题以及如何解决进行了深入探讨,老师们积极发表意见...
游戏材料是幼儿游戏活动的物质支柱,是游戏活动正常开展不可缺少的物质条件。幼儿选择材料、摆弄材料、收集材料、整理材料的过程就是游戏的过程,而幼儿正是在与游戏材料的交互作用中获得发展。 大唐丰盛幼儿园的晨间户外自主活动现阶段已为幼儿提供了丰富的游戏材料,但如何提升幼儿游戏水平、满足幼儿游戏需要,让幼儿获得更...
误区一:游戏材料投放偏离幼儿生活经验 所谓材料投放偏离幼儿生活经验,一方面指所投放的材料是在幼儿生活经验中还未出现,或者出现次数较少,在幼儿游戏中不能引起幼儿兴趣的材料,该类材料超前于幼儿的生活经验。另一方面指所投放材料落后于幼儿的生活经验。幼儿虽然已...
云端教研,共享智慧 本学期我们的教研专题是《基于幼儿行为的观察与识别,开展中班户外自主游戏中材料投放的实践研究》,由于疫情关系,我们主要围绕游戏视频进行研讨。 教研要点1 观看游戏视频,说一说你在视频中观察到了哪些游戏行为?可以针对某个...