并喻文化,也叫同喻文化、互象征文化、共成型文化,主要指文化在同辈之间互相学习的过程中传递。米德认为并喻文化发端于大机器生产的工业社会的开始,“当农民或手工业者的子女首次进入工厂之际,即拉开了一场无可逆转的变革的序幕”。并喻文化是传统的前喻文化的下一阶段,随着人类文明进步而产生了文化传递模式的转变。
前喻文化，是指传统文化，它以经验为基础，强调传统和历史的延续。在前喻文化中，长辈的经验和智慧被视为宝贵的财富，年轻一代通过学习和模仿长辈的行为和价值观来获得知识和技能。这种文化形态在农业社会和封建社会中非常普遍，它有助于维持社会的稳定和秩序。并喻文化，是现代工业社会的文化形态，它以理性和科学为...
著名人类学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》中将人类社会划分为“前喻文化、并喻文化、后喻文化”。“前喻文化”时代,知识由长辈向晚辈传授;“并喻文化”时代,知识在同辈人之间传播;而在“后喻文化”时代,知识的流动与生长突破了时空限制,长辈往往需要反过来向晚辈学习。移动互联网的蓬勃发展重塑了知识生产、信息分发...
这种文化模式在稳定性方面具有明显优势，但也容易陷入创新不足的困境。法国年鉴学派代表人物布罗代尔研究的"长时段"历史，正是前喻文化的最好注脚。二、并喻文化：转型期的文化交融 工业革命的机器轰鸣打破了前喻文化的宁静，催生出并喻文化（Co-figurativeCulture）这一过渡形态。其显著特点表现为：1.**知识来源多元化...
玛格丽特·米德从文化传递的方式出发,将整个人类的文化划分为3种基本类型:前喻文化、并喻文化和后喻文化。“前喻文化,是指晚辈主要向长辈学习;并喻文化,是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间;而后喻文化则是指长辈反过来向晚辈学习”。你根据中国社会当前的变迁,试从品德的时代特征与德育的关系角度,分析我国青少年...
美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中,将人类社会划分为前喻文化、并喻 文化和后喻文化三个时代。在前喻文化时代,晚辈向长辈学习,知识以传承方式繁衍;在并 喻文化时代,学习发生在同辈人之间,知识以平面方式扩散;而在后喻文化时代,长辈反过 来要向晚辈
在《文化与承诺》一书中，“前喻文化，是指晚辈主要向长辈学习；并喻文化，是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间；而后喻文化，则是指长辈反过来向晚辈学习。”（周晓虹、周怡译，河北人民出版社，1987年版，p27）。由于借不到英文版的原文(在网上查到只有复旦大学和北京大学图书馆有)，但是有一篇论文对此有...
在前喻文化时代,晚辈向长辈学习,知识以传承方式繁衍;在并喻文化时代,学习发生在同辈人之间,知识以平面方式扩散;而在后喻文化时代,长辈反过来要向晚辈学习,知识以解构、重构、反哺等多元化方式产生和扩散。当前,随着科技尤其是信息技术的快速发展,青年学生获取知识的渠道更为多样,可以说人类社会正逐步进入后喻文化时代。
并喻文化指的是文化的传递方式主要是同辈间相互学习。这种文化模式出现于前喻文化崩溃之际,后喻文化诞生之前,是一种短暂的过渡性质的文化模式。并喻文化的来源1970年，人类学家玛格丽特·米德就在《代沟》一书中提出了著名的“三喻文化”，即前喻文化、并喻文化和后喻文化。要而言之，前喻文化指的是...
并喻文化指的是文化的传递方式主要是同辈间相互学习。这种文化模式出现于前喻文化崩溃之际,后喻文化诞生之前,是一种短暂的过渡性质的文化模式。并喻文化的来源 1970年,人类学家玛格丽特·米德就在《代沟》一书中提出了著名的“三喻文化”,即前喻文化、并喻文化和后喻文化。要而言之,前喻文化指的是年轻的要...