先收集从一年级到现在所学的古诗词,然后按照不同类别加以辑录,如:离情别绪、春夏秋冬、风花雪月、山水风光、名胜古迹等。 ②形式:可以用配乐、吟诵、演唱、舞蹈、绘画、书法等形式加以体现。 ③诵读方法指导:先根据分类认真领会古诗意境,揣摩语言,把握情感。诵读时要读准字音,读出感情;注重节奏,读出...