有三个常见误区：一是唠叨，构成了对学生合作学习的干扰；二是轻声，只是对某一合作小组学习状态进行低语式点拨、引导、纠正、鼓励和评价，没有把通过巡视发现的某一小组合作学习中出现的问题和错误、展现出的亮点和特色，以大 声说出来的方式，让全班各个小组都听到，达成提醒和借鉴的目的；三是沉默，自始至终一言不发，在我看来，作为巡视者的
组与组之间没有任何交集的互动,彼此割裂……解决该问题的关键,是教师需要在第一个小组代表发言之前,发出清晰明确的指令要求:第一小组代表发言之后,其他小组代表在介绍本组合作学习成果之前,先对前面小组代表的发言,或评价、或补充、或提问、或质疑……在此基础上,再...
优秀学习小组、遵守纪律优秀小组、团结进步优秀小组等等。 完善评价方式。积分式、评语式等。 评价 文明之星 展示之星 帮辅之星 合作之星 进步之星 创意之星 01 02 03 (四)评价方式 小组积分小组记☆ 01. 小组积分 班主任和小组共同商量制定出《小组评比执行细则》,详细规定每一项扣分加分细则,然后老师和学生共同...
教师在小组学习中要扮演好“催化剂”的角色,在保证学生享有充分的小组学习时间的前提下,对小组学习情况进行适时适量地指导,自由的时空环境能使小组学习更富成效。除此之外,教师要对小组学习进行科学合理地评价,评价小组成员是否积极参与小组学习活动,是否主动承担小组学习任务,...
小组合作学习培训心得体会1 一、建立有序的规则 在课堂上，经常出现这种现象，教师提出问题让学生讨论，教室里马上就会出现一片热闹的场面。但这只是一种表面上的“假热闹”，实际上是“忙而无序”。有的小组几个人同时抢着发言，你说你的，我说我的，谁也不听谁的；有的小组始终只有那一两个人发言，其他人...
“一个好的学习小组，必须拥有强大的凝聚力。”为了增进小组成员之间的了解，我设计了一系列的小组活动。从调度小组成员共同确定小组文化，到以小组为单位进行班级卫生打扫；从班会活动、团课活动的集体参与，到班级黑板报的共同绘制……每一次活动都是对小组凝聚力的一次锤炼。在这些活动中，学生们不仅加深了对彼此的...
学习小组的另一个显著优势是能够激发成员的学习动力。在小组中，成员之间可以互相监督和鼓励，形成一种良性竞争和合作的学习氛围。例如，在学习英语时，小组成员可以互相检查作业、模拟对话，通过互相评价和反馈，提升学习效果。此外，小组还可以定期组织学习活动，如读书会、讨论会等，增强学习的趣味性和参与感。学习小组...
小组学习方式的安排是怎样的？不同场合需要灵活选择"异质互补"或"同质优化"两种分组方式。前者将不同性格与能力层级的学生编入同组形成平衡组合，适合需要思维碰撞的基础知识学习；后者按兴趣或能力分类编组，更适合需要深度探索的专题研究。根据教学目标需要，可综合使用两种分组法。组长选拔需要观察学生协作能力，通过"...
我们推荐三种运用小组合作学习方法的课堂实践：第一、让学生既积极地相互依赖，又在小组中负起责任。当老师把小组合作学习当作一种教学方法来加以运用时，学生就有机会在更深的层次上相互交流。通过有意识地将积极的相互依赖性和个人的责任感融合在一起，老师可以为学生确定一些步骤，来帮助他们对自己的学习负责。小组...
小组合作学习心得体会(精选15篇)小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。基于小组的合作是合作学习最基本的方式,也是目前使用最多的一种方式。